2022年沪科版物理八年级《快与慢（速度）》（公开课）课件.pptxVIP

第二章 运动的世界 第三节 快与慢 学习目标： 1、 知识与技能 　　〔1〕理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 　　〔2〕理解速度公式，能用速度公式进行简单计算。 　　〔3〕会读、会写速度单位，会进行单位换算。 2、 过程与方法 　　〔1〕培养学生的分析概括能力和初步的探究能力。 　　〔2〕初步体会双元相关物理量建立的一般思想方法。 　　〔3〕培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。 3、 情感、态度、价值观 　　〔1〕通过学生动口、动手、动脑的课堂活动，让学生获得成功的喜悦感，提高学生学习物理的兴趣。 　　〔2〕结合我国田径运发动取得的成绩，进行爱国主义教育。 1 2 如何比较物体运动的快慢呢？ 1、龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？ 2、百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？ 3、在路上行驶的小汽车和拖拉机，谁运动得快？又以什么为依据？ 3 2004年8月27日 雅典当地时间21时32分，在雅典奥运会上，刘翔以12秒91的成绩夺得男子110米栏冠军，平了由英国选手科林·杰克逊1993年创造的世界纪录，并打破了12秒95的奥运会纪录。这是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌。 4 你能找出哪个是刘翔吗？如用右图中的小黑点表示比赛的运发动，刘翔处于第几道？ 你是怎么判断出刘翔跑的最快的？ 相同时间，比较通过的路程。 5 到达终点后，裁判员根据前三名运发动的成绩宣布刘翔获得冠军，裁判员是怎么判断刘翔跑的最快的呢？ 相同路程，比较所用的时间。 6 如何比较物体运动的快慢呢？ 7 【小结】比较物体运动快慢的两种方法 1 、时间〔t〕相同，比较路程〔s〕； 如果在相同的时间内，通过的路程越长， 物体运动的就越快。 2 、路程〔s〕相同，比较时间(t)； 如果在通过路程相同时，物体运动所用的时间越短，物体运动的就越快。 8 〔1〕物理意义： 〔2〕定义： 〔3〕公式： 〔4〕国际单位： 〔5〕单位换算： 速度 阅读P23-24 反映物体运动快慢的物理量 物体在单位时间内通过的路程 米/秒 符号：m/s v ：速度 s ：路程 t ：时间 1m/s=3.6 km/h 常用单位：千米/时 符号：km/h 变形公式 s=v t t=s/t 9 单位换算过程 1m/s= =3.6km/h 1km/h= m/s km/h ×3.6 ÷3.6 10 1、物理意义的描述。 汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示： _______________________________。 2、单位换算： 3、汽车在平直的高速公路上行驶，1 min通过了1800 m的路程，汽车的速度是〔 〕 A. 1800 m/s B. 108 m/s C. 90 m/s D. 30 m/s 汽车每秒钟通过的路程是15m. 10m/s=_______km/h =_____km/h 72km/h=_______m/s =____m/s 36 20 10×3.6 72÷3.6 D 11 自主学习P24例题 思考：物理计算与数学 计算有何不同？ 物理计算题应注意的事项： 1、完整解题四个环节。解答时要有、求、解、答。 2、 要有解题的依据----公式。在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。 3、要带单位计算。速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用根本单位，或者均用常用单位。 12 一辆公共汽车以45km/h的速度匀速直 线前进，经过第一站牌时是8时32分，经过第二站牌时是8时36分，问两站相距多少米？ ：v=45km/h=12.5m/s t=8时36分-8时32分=4min=240s 求：s=? 解：根据 可得 s=vt=12.5m/s×240s=3000m 答：两车站相距3000m 13 小名和爸爸开车到李庄,在A地看到的 标志牌如下图,那么按照图上的要求从A地到李庄至少需要几分钟？ ： 答:至少需要24min 求：t=？ 解：由V=S/t可得 40：表示最高速度为40km/h。 16km：标志牌到目的地距离16km。 14 某人乘坐出租车在平直的公路上匀速 行驶，右为他乘车到达目的地时的车费发票的有关内容．求：〔1〕出租车行驶的时间； 〔2〕出租车行驶的速度。 出租车发票 车号 F-B3199 工号 00FFFF 日期 2021-9-