2022年鲁科版物理八下《大气压强 . 流体压强》课件（推荐）.pptVIP

;想一想：该实验说明了什么问题？;1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ ;2．将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ ;3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？;4．用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又看到什么现象？;　　1.定义：大气内部的各个方向也存在压强，这个压强叫做大气压强，简称为大气压。;能不能利用下面的器材测出大气压的数值呢？; 实验原理： 测量的物理量： 实验步骤： 测量结果： 误差分析：;因为不能把空气完全挤出来，所以测量值偏小;如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，那么水柱产生的压强等于大气压强。;;;;托里拆利实验证明：;做托里拆利实验时，假设玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？;自制气压计;大气压与哪些因素有关;气压计：测定大气压的仪器;课堂小结;中物理;压强的产生原因;流体;1.知道什么是流体； 2.理解流体的压强与流速的关系； 3.利用流体压强与流速关系解释生活中的现象； 4.了解飞机的升力是怎样产生。;　　在离桌边2-3cm处放一铝质的硬币，在硬币前10cm左右用一高约为1-2cm的直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，看看会发生什么现象?;　　　没有吹气时，硬币上面的空气与下面的空气可看做静止，这时硬币上面的空气对硬币向下的压强等于下面的空气产生的向上的压强，硬币受力平衡而静止。;;如以下图装置，是一连通器;实验分析;1.拿两张纸，让其相互靠近，在中间往下轻轻吹气，我们发现纸互相靠近。;结论;;提出问题;由于机翼下方比较平坦，上方呈凸出状，出现机翼上方空气流速大，下方空气流速小；如图。;;1.在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条平安线，乘客必须站在平安线以外的地方候车；这是因为人和高速行驶的列车之间空气流速 ，压强 ，人有可能被“吸〞进去而发生危险。;3;3;4.春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了以下什么原理〔 〕。 A．风筝下方空气流动速度小，空气压强??； B．风筝下方空气流动速度大，空气压强大； C．风筝上方空气流动速度大，空气压强小； D．风筝上方空气流动速度小，空气压强大;〔2021·河北〕以下四幅图所呈现的情景中，主要利用了“流体流速越大，压强越小〞这一原理的是〔 〕。;〔2021·武威〕生活处处有物理，留心观察皆学问。以下生活中的现象及其解释正确的选项是〔 〕。 A.啄木鸟的嘴很尖细，可以减小压强，从而凿开树干，捉到躲藏在深处的虫子； B.翻开高速行驶的大巴车车窗时，窗帘往外飘，是因为车外空气流速大，压强小； C.水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小；;课堂小结;课后作业 同步练习;、;2. 生活中的许多现象都与我们学过的物理知识相关，以下说法正确的选项是(　)。 A.用针管把药液推入体内，利用了大气压强了； B.高压锅容易将食物煮熟，利用了大气压强随高度的增加而减小； C.小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小于摩擦力； D.飞机能够腾空而起，利用了机翼上下外表空气的流速不同，压强不同;3.“和谐号〞动车停靠在成都东站的情景如以下图。为防止人被“吸〞向列车而发生事故，站台上设有距列车一定距离的平安线。这是因为列车进站时车体附近〔 〕。 A．气体流速大，压强小；B．气体流速大，压强大； C．气体流速小，压强大；D．气体流速小，压强小;〔1〕为什么要对机动车的 行驶速度进行限制？;物体能对外做功，物体具有能量。下面的场景中，物体的能量具有哪些特点呢？;1.物体具有的能量与动能不同； 2.甲图是由于“夯〞被举高而具有的能量，“夯〞离开地面越高，能量越大； 3.乙图是由于“弓〞被拉开〔发生形变〕而具有的能量，“弓〞被拉开越厉害，能量越大。;〔1〕知道势能的概念；;物体由于高度所决定的能叫做重力势能。;物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。;A.撑杆跳高;人们利用被举高的夯来夯实地基和路面;3;观察同一重物从不同高度落下小桌腿陷入深度，并记录实验结果；;分析上述实验结果，你有哪些发现？;弹簧压得越紧，烧断绳子的时候弹性越大;一、重力势能;课堂小结;课后作业 同步练习;动能;BC;变小