小学综合实践活动： 设计制作 主题42《蛋雕--阴刻创作技法》第2课时【教案】.docVIP

PAGE 1 民间艺术“蛋雕”特色校本课程 蛋雕——阴刻创作技法第2课时 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 学会用阴刻技法——“刮出块面”创作蛋雕作品。 过程方法 通过了解、观察、比较作品，在探究中体验、感受蛋雕创作方法，学会用阴刻、阴阳相结合的技法进行蛋雕创作。 情感 目标 培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，感受民间传统艺术的魅力，提升学生废物利用，注重环保理念。 教学重、难点 用所学技法创作新颖有趣的蛋雕作品。 蛋雕创作过程中刻刀与蛋壳表面摩擦的力度、角度的掌握。 教学方法 充分利用各种媒体，采取多种方法如展示法、勾画法、比较分析法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。 【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 图片导入（3分钟） 大美临沭传统文化丰富，展示柳编、剪纸这些艺术作品，启发学生谈谈对临沭传统文化的认识。 观察认识柳编艺术作品、剪纸艺术作品，了解我们家乡的文化，感受我们家乡的美丽，进一步激发学生对民间艺术的热爱，继续学 习蛋雕民间艺术。 蛋雕—阴刻创作技法（留出线条）回顾 （约6分钟） 1、在上节课我们已经学会运用阴刻一种技法来创作蛋雕作品，即留出线条的方法，请同学们把作品拿出来和小组内的同学互相说一说你做的是什么？是怎样做出来的？ 2、展示作品 3、教师点评 4、教师总结：刻去图案线条周围的部分，让周围都变成白色，把铅笔线条留出来，或者留出阳刻之后的线条，不用刻。 【自主探究】 观察蛋雕作品 2、小组展示交流 3、回顾运用留出线条技法来创作蛋雕作品制作过程或步骤。 画出自己喜欢的图案，运用刻刀刻出图案线条周围的部分。 4、雕刻刀的使用技巧：注意用刀的力度与角度的掌握。 蛋雕—阴刻作品比较（留出线条、刮出面块） （约5分钟） 1、展示阴刻作品（刮出面块技法） 2、教师点拨（阴刻作品两种技法的不同） 3、导入刮出面块阴刻创作技法课题 【自主学习】 展示阴刻作品（留出线条技法） 2、观察分析阴刻两种技法。 3、体会刮白效果 蛋雕—阴刻创作技法（刮出块面） （约18分钟） 1、分析阴刻创作过程： 刮出块面，即先构图，用阳刻的方法把线条刻出，图案的背景涂白，把图形内部的面刮去。 3、拿出同一副作品阳刻和阴刻，比较两件作品。 技法不同，所表现的效果不同。 4、指导巡视学生阴刻创作 5、分析雕刻遇到的问题 6、总结梳理创作过程与技巧：首先把阳刻线条留住，刮周围的部分，因为线条周围细小的部分不容易刮，先从线条边缘的地方开始刮，要慢一点，这时候要注意用力均匀，注意右手靠住左手稳住，找个支撑点，雕刻笔与鸡蛋的角度保持在30°以下，这样才能保证在雕刻时力度均匀。如果离的很远没有支撑点就容易打晃，线条不流畅，像这样大面积的地方可以快一点。 【合作探究】 观察研究用刮出块面技法创作的阴刻作品 2、讨论作品特点及制作过程 3、理解刮出块面效果 4、理解不同的技法表现作品效果是不同的。 5、尝试制作刮出面块阴刻作品 6、雕刻过程遇到的问题及解决办法，如在雕刻时，线条不流畅，出现间断，白色的地方不均匀，力度不一样。 小组互评（5分钟） 看着这些作品，你最欣赏的是哪一件？哪个作品最吸引你？有什么好的建议？ 从以下方面评价： 1、力度不均匀，没有层次感。 2、构图方面。 3、线条不清晰。 4、结合阴刻技法。 5、背景刮的怎么样 引导学生评价好的地方： 引导学生评价不好的地方： 1、学生观察评价作品。 2、小组内讨论，从老师给的角度分析作品好的地方和不好的地方。 3、评价作品 优点:如构图饱满、线条流畅、刻刀用力均匀、背景刮重一点等。 建议：如力度不均匀、没有层次感、线条不清晰。 拓展延伸（2分钟） 这节课我们学会了运用阴刻和阳刻相结合的方法创作了蛋雕作品，课件展示民间艺术家的作品，全雕、镂空等等。 展示图片： 观察图片、认识不同雕刻的特点 归纳总结（1分钟） 通过板书，归纳总结分析本节课的学习内容。 思考总结本节学习内容 三、【教后反思】 本课是设计应用课，主要学习了阴刻另一种种技法刮出块面。导入环节利用阴刻两种技法作品做对比，激发学生的学习兴趣，让学生发现两种阴刻作品的效果。利用小组观察、分析、讨论等方式了解并学习阴刻作品的表现技法，即留出线条和刮出块面，此环节是本课重点环节。通过后期学生作品看出学生在尝试制作环节中对刮出块面这种技法，容易出现不均匀的现象，说明在雕刻时力度不一样，更容易导致鸡蛋破碎。在以后的教学中，课上多给予时间让学生练习，把基本技巧熟透、练活。 四、【板书设计】 阳刻技法： 画出图案、运用雕刻笔把线条勾勒出来 阴刻技法： 流出线条、刮出块面