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高等教育与学等教育高IT —、单选（共2道试题，共60分）1.恩格斯在辩证 唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了（）、理论性分类、“解剖分类” DA.主观性分类 B、客观性分类 CC标准答案：2.潘懋元主编的《高等教育学》 中写到高等教育学的研究对彖是（〉、高等专业教育的特殊规律、高等教育 BA D、高等教育发展的客观规律、教育科学CA标准答案：30分）二、多选（共1道试题， 共 培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类（）3.、分析 D、 想象 C、判断A、记忆 B标准答案：A, B,C 2-1西方高等教育发展 史分）2道试题，共60—、单选（共1.美国第?所真正的州立大学是O、弟吉尼亚 大学、麻省理工学院 D、哈佛大学A、亚历山大大学 B CD标准答案：（）年时 任威斯康辛人学校长的范海斯，他主张高等学校的展本任务不包括A、把学生培养成有知识能E 作的公民B、进行科学研究，发展科学与文化C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点本 地社会与经济服务、把知识传播给广大民众，直接为DC标准答案：40分）1二、多选 （共道试题，共 修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：03.、经济法 D、修辞 C、辩证法 BA、文法标准答案：A,B,C 2-2中国高等教育发展史 一、单选（共2道试题，共60分） 1?中国近代第?所具有高等教育性质的专门学校是（） 、江南制造局工艺学堂 B、江南水师学堂A. C、京师同文馆 D、广州同文馆C标准答案：“癸卯学制”纵向将教育机构 划分为初、中、高三个阶段,在高等教育阶段又分为三级，第?2.级是OA、高等学堂 B、 是大学堂 C、通儒院 D、研究生院A标准答案：分）二、多选（共1道试 题，共40 3.下列书院哪些属于宋代四大书院0 BA、江西庐山口鹿洞书院、湖南衡阳石鼓书 院、湖南长沙岳麓书院C、河南商丘应天府书院 DA,B,C,D标准答案：育j等教育 理念的构成要素3-1 60 一、单选（共2道试题，共分）从高等教育发展的历史来看， 人学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为人学的灵1.魂。 CA、学生自治理 念 B、教授治校理念、学术自由理念、人学自治理念 DC标准答案：大学拥有不受政府、 教会和任何其他社会力量的干预和控制，独立自主地决定自己的一切事务的（）权利，指的是哪 个理念人学自治理念A、学生自治理念 B、教授治校理念 C、管理专业化理念 D、 D标准答案：分）二、多选（共1道试题，共40 （）3.大学校长职业化理念中大学校长 扮演哪些角色、协调者A、募捐者 B、管理专家、政治家 C D B,C,D标准答案：高等教育理念的主要流派3-2 60 —单选（共2分）道试题， 共（）1.实用主义的代表人物有、德雷克?博克 C、克拉克?克尔 BA、博克、 杜威 DB标准答案：2.中国最着名的杜威思想的解读者是（） A、蒋梦麟 D、胡适 C、陶行知 B、陈鹤琴. C标准答案：二、多选（共1道试题，共40分）3.高等教育理念中持理性主义的典 型代农人物有OA、纽曼 B、赫钦斯 C、维布伦 D、弗莱克斯纳 A,B,C,D标准答案：4-1高等学校教育制度 道试题，共一、单选（共260分）（）1. 在硬件方而，基本的逻辑是A、“现存即合理”、“越发达、越复杂” B ”、“突出差 异 D、“教育受制于社会CA标准答案：（）2.在特定情境方面，基本逻辑是、“现 存即合理”、“越发达、越复杂” AB D、“突出差异” C、“教育受制于社 会” B标准答案：分）道试题，共二、多选（共140高等学校根据设立性质和经费来 源进行划分，区分为O 3. A、市属高校、公立高校 B D、部属高校 C、私立 高校A,C标准答案：4-2高等教育办学体制60分）一、单选（共2道试题，共年 度初期，新中国为巩固政权，进行了院系调整。将所有的私立大学收归国有，改为O世纪50、 国办大学、国有私立大学A B、公立大学 C、国有大学 DB标准答案：马丁 ?特罗 的高等教育人众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为人众型高等教育发展2.阶段65寫 30%. -- 20%55% C. 25%?60c? D、A15%50% BA 标准答案：二、多选（共 1道试题，共40分） （）依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有3. D、中国模式 CA、欧洲模式 B、美国模式、日本模式A,B,C标准答案：4-3 高等教育管理制度分）道试题，共260 —、单选（共 （）1.校长负责制的优点有、决策程序简单、决策效率崗A、有利于集思广益和民主管理B、 决策程序科学，决策质量有保证C、通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学DA标准 答案：2.以下是中央集权型优点的是O A、有利于中央政府统筹