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……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 体育教学大纲 概 述 前 言 为全面贯彻党的教自方针，促进学生身心健康发展，为社会主义事业培养合 格人才，依据国务院发布实施的《学校体育工作条例》和国家教育部颁布的《全 国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,在总结我院体育课程建设和改 革实践及兄弟院校经验的基础上，对我院原有教学大纲进行修订，使其更加规范、 统一。 体育课的性质、目的及目标 (一)体育课的性质 体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体 育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课 程。 体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是促进学生身心和谐发展、思想 品德教育、文化科学教育、生活和体育技能教育与身体活动有机结合的教育过程， 是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。 (二) 体育课程的目的 体育是大学教育的重要组成部分，是衡量育人质量的重要标准。湖南城建职业技 术学院体育课程的根本目标定位为 “培养具有健康第—意识，德、智、体、美全 面发展的合格人才。切实增强学生体质健康水平，更新观念、提高健康素质和运 动能力，促进身体全面发展，激发学生参与体育活动的兴趣，培养他们参与体育 锻炼的意识和习惯，为终身体育打下良好的基础。” (三) 体育课程的基本任务 体育课程的基本任务是培养学生具备以下能力： 1、爱好运动 积极参与各种体育活动，基本形成终身体育的意识、养成自 觉锻炼的习惯，能测试和评价自身体质健康状况，编制可行的个人锻炼计划，具 有—定的体育文化欣赏能力。 1 / 71 / 71 / 7 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 2、掌握技能 熟练掌握2—3项健身运动的基本方法和技能，能科学地进行 体育锻炼。 3、全面发展 全面发展与健康有关的各种体能，提高运动能力：熟练掌握一、 两种我国传统的养生保健方法，能选择人体需要的健康营养食品，形成健康的行 为习惯。 4、根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态，建 立良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪， 在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，表现出良好的体育道德和合作精神。 课程设置 体育课程是三年制中专一、二年级必修课。对未完成课程及未修满学分的学 生不准毕业。 课程类型： 1、基础课：对学生进行基本知识、技术、技能教育，加强身体的全面训练， 以提高身体素质，增强体质，增进健康为选项课打基础。 2、选项课：以传统体育项目为主，学生根据自己的爱好和专项基础自主选 择学习项目。掌握专项的基础知识、技术、技能、熟练掌握该项锻炼身体的手段 与方法，培养锻炼的兴趣、习惯和运动能力。 3、理论课：使学生掌握体育理论知识，不断提高体育文化素养和理论水平， 正确认识体育意义，树立正确的体育观，掌握科学锻炼的手段、方法，提高学生 对体质和健康的自我评价和监督，以及运动创伤的救治和处理，树立终身体育锻 炼的思想。 4、保健课：对部分身体异常的病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生， 进行有针对性的保健和康复。 篮球教学大纲 一、课程介绍： 篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗项目，经常从事篮球运动，可以有效 地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善和提高，通过学写与运动实 践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。 2 / 72 / 72 / 7 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 本课程主要学习篮球基础知识、基本技术、基本战术、介绍基本规则，侧重实战 体验，寓练于乐，达到增进健康的目的。 二、 课程任务： 1、过篮球课的教学，树立健康第一的指导思想，培养学生团结合作的集体主 义精