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（新）XXX乡村名师工作室建设方案（修改稿） PAGE PAGE 1 附件1 编号：CXXXXXXXXXXXXXXXXX XXX乡村名师工作室（初中语文） 建 设 方 案 建 设 指 标 完 成 思 路、 措 施 组 建 工 作 团 队 根据《XXX省乡村名师工作室管理办公室关于开展20XX年省级乡村名师工作室建设相关工作的通知》【XXX乡村名师管办〔20XX〕XX号】、《XXX县关于选拔省级乡村名师工作室成员、学员的通知》【正教通[20XX]XX号】文件精神，结合县域内初中语文学科教学实情，深入调查初中语文学科的师资资源，加大工作室建设宣传力度，与各级教育行政部门沟通协调，力争得到相关的政策支持，组建一支热爱教育事业，善于学习先进的教育理念，有较强的自主发展意愿；有较强的教育教学研究能力；有较强的合作共赢意识，能发挥乡村教育示范引领作用的工作室团队。 一、顾问团队（2人 ） XXX，XXX市市级名师、XXX县教育局教研室主任。 XXX，XXX市初中语文骨干教师、XXX县教育局教研室语文教研员。 二、工作室成员团队（5人） XXX，XXX县XXX中学语文高级教师 XXX，XXX县XXX中学学语文高级教师 XXX：XXX县XXX中学学语文高级教师 XXX：XXX县XXX中学语文一级教师 XXX：XXX县XXX中学语文一级教师 招 收 跟 岗 学 员 第一批招收跟岗学员21人，每年招收学员不低于20人，三年累计不低于60人。 拟 定 工 作 方 案 为了充分发挥工作室团队在教育教学研究、引领学生成长、示范带动教师专业化发展、教育精准扶贫中的辐射作用，本工作室根据《省乡村名师工作室管理办公室关于开展20XX年省级乡村名师工作室建设相关工作的通知》【XXX乡村名师管办〔20XX〕1号】，联系区域内本学科教学实情，结合主持人秉持的教学理念、对语文学科的特点和规律的认识，以及从事语文教学实践的基本经验，整合现代信息技术、借鉴国内语文教育专家对初中语文教育教学的先进经验，特拟定以下工作方案： 一、工作思路： 本工作室在省教育厅乡村名师管理办、市名师管理办、县教研室的领导下开展工作，工作室以“示范辐射的中心，教学研究的平台，教师发展的阶梯，名师成长的摇篮”为宗旨，坚持“立德树人，以文化人，培养学生终身受用的阅读与表达能力，秉持培养健康快乐的学习者”的理念，全面关注乡村儿童的健康成长。工作室以“重学习、实培训、展平台、真研究、求发展”的工作思路，有目标、有步骤、有计划地开展工作，分步实施，有序推进。 1．工作室主持人拟定好自身三年专业发展规划，成员制定个人三年发展规划，学员在主持人的指导下，拟定好三年专业发展规划和学员跟岗学习计划。 2．工作室将严格对照省级乡村名师工作室建设标准，完成基本建设指标。 3．对学员进行教学技能的集中培训。对学员感兴趣的教学方法、教学策略、教学手段、信息化教学手段的运用，课堂教学的探讨与研究等方面进行专门的指导。 4、对学员进行教学科研课题的培训。工作室成员根据区域内本学科教学中的热点、难点问题进行集体讨论，确立具体可操作的的课题研究。带领学员在日常的教学工作中开展校本课题研究，解决教学中的实际问题，提高教学效率，提升教学质量。 5、乡村名师工作室与县教研室紧密联系，结合县级教研活动开展“送教下乡”、“送培到校”活动，组织学员开展同课异构等活动，促进学员教学技能的提升。 二、工作措施 1．制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。学员结合自身的教学问题，针对性地制定一年的学习计划。 2．强化教育理论学习。工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每年读1-2本专业读物。 3．搭建网络交流平台。建立XXX乡村名师工作室QQ群和博客，或在XXX教师网上建立工作室网上研修空间，通过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为动态的工作站，资源的生成站，对外的宣传站。 4．加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。 5．开展各种专题研修。定期集中就各自对当前初中语文教学中的热点、难点问题进行课例研讨等活动，形成一些解决问题的策略和方法。 6．实施成员工作例会。学习有关课改教育理论，交流学习心得与信息，调查分析教学现状，互荐最新课改文章，制定切实可行的措施，总结提升教学研究成果，不断提高自身研究水平。 7．与省内同类学科或不同学科的名师工作室进行横向、纵向交流。在学习其它工作室的研究方式与研究作风的同时，也将本工作室的研究成果进行推广。 8．工作室成员实行动态管理。每年考核