探究式教学法在中职网页设计制作课程中的应用.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 探究式教学法在中职XX页设计制作课程中的应用 分类号: TP311.1XX:XX:1007-9599 (20XX) 05-0000-02  ppliction of Inquiry Teching Method in the Production of Voctionl Web Design Courses  Ouyng Xinghu  (Guilin Electronic Secondry Voctionl College,Guilin541001,Chin)  bstrct:Website design is design technology,resources, esthetics,nd design for n integrted curriculum.This pper describes the concept of inquiry teching nd the process of inquiry teching structure of the steps followed by,in mny wys on the level of inquiry teching in the Web ppliction design progrm to explore the sme time, the use of inquiry teching model severl issues need to py ttention to his views nd recommendtions.  Keywords:Explortion method;Secondry voction;Website design courses;ppliction  XX络在人们生活中发挥着越来越重要的作用,通过XX页向外界宣传个人或单位形象,推广公司产品或开展公关活动已成为一种新的流行趋势。XX页设计制作是一门集设计技术、资源、美学等为一体的综合设计课程。它依据XX站设计目标,把各种页面元素、XX页布局、色彩、风格等有机地统一在XX页中。XX页设计制作已经成为艺术设计中的一个重要分支,它涉及XX络技术、平面设计、动画设计、程序设计等多种知识。认真设计教学方案,如何在有限的课时内,充分调动学生学习的积极性、主动性,提高学生的XX页设计制作能力需深入探讨。探究式教学的实质是一种需要充分尊重学生个性,激发学生求知欲,并引导学生通过丰富多彩的形式展开“自主、合作”学习活动的一种全新的教学方法。本文就探究式教学法在中职XX页设计制作课程中的应用进行探讨。  一、什么是探究式教学法  探究式教学法又称发现法、研究法,是指学生在学习概念和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论等去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地探究,研究客观事物的属性,发现事物进展的起因和事物内部的联系,从中找出规律,形成自己的概念。  二、探究式教学法在中职XX页设计制作课程中的应用  (一)完善备课环节  备授课对象。根据教学对象的不同,安排相应的教学内容。分析学生的专业学习特点和目前的学习状况,制定“较好”、“一般”两个层次的教学目标和教学评价。  备教材。选用集成度好的Drem wever作为XX页开发环境。从教材、参考书以及XX络中,归纳总结出具有代表性的典型案例,为课堂教学做好准备,精心制作多媒体课件。  备教学环境和教学模式。XX页设计制作与制作是一门理论与实践紧密结合的课程。在机房安装投影仪和电子教室软件,学生每人一台计算机,教师使用一台教师机。通过多媒体课件讲授理论、电子教室软件展示与交流作品、计算机中进行目标训练,并借助教学XX站拓宽知识、开阔视野。  (二)建立“以教师为主导,学生为主体”的教学模式,改变传统的“填鸭式”教学方法。  传统的方式学生处于被动地位,只是在被动接受新的知识,最终必定导致学生对学习失去兴趣。因此,需要改变传统教学模式,就应当建立“以教师为主导,学生为主体”的新教学理念。转变教师角色,由讲解者、传授者,转变为学习指导着、活动组织者;使学生由被动接受者变为学习活动的主体、参与者、探究者。学生才是真正的主角,在教师的指导下规划自己的学习活动。教师与学生的观念都应转变,教师应注重培养学生独立的学习能力和创新思维能力,转变教材作用,由作为学习对象,转变为学习者获得知识与技能,进展认知的一种学习资源;转变媒体功能,由知