”十三五“课题”益智课堂与思考力的实践研究“开题报告(部分).pdfVIP

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2021-09-26 发布于江苏
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全国教育科学规划“十三五”课题 “益智课堂与思考力培养的实践研究” 开题报告一、研究背景 1.国内外相关研究的学术史梳理及研究动态思考力的研究得益于认知心理学的发展，是以思维教育研究的兴起为旨 20 50 归的。早在世纪年代，西方认知心理学的崛起打破了行为主义心理学在教育领域的垄断地位，教育开始重视学习者的认知发展，并视为是思维教育的过程。随着“信息加工理论”的发展，开