小学综合实践活动：设计制作 主题3《多彩泥艺》第1课时【教案】.docVIP

PAGE 1 主题5多彩泥艺 多彩泥艺 第1课时 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1．了解泥塑制作的过程，熟练掌握泥塑的基本技法，能综合运用泥塑制作的基本方法，制作泥塑作品。 2．在学生已有经验的基础上，引导学生经历尝试与探究的过程，使学生逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，感受创作的乐趣，体验创造的快乐。 3．培养学生的创新精神和合作能力，增强学生爱护民间文化遗产的责任感，激发学生传承民间文化的欲望。 过程方法 通过了解泥塑制作的过程，熟练掌握泥塑的基本技法，能综合运用泥塑制作的基本方法，制作泥塑作品。 情感 目标 通过本节教学，培养学生的创新精神和合作能力，增强学生爱护民间文化遗产的责任感，激发学生传承民间文化的欲望。 教学重、难点 熟练掌握泥塑的基本技法，综合运用泥塑制作的基本方法，制作更多的泥塑作品 教学方法 充分利用各种媒体，采取多种方法充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。 【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 实物及谜语（5分钟） 展示放有自制卡通泥塑作品的“百宝箱”。创设情境，让学生拿出摆在讲桌上，给学生一种冲击力，激发学生想要学习制作的欲望，进而揭示课题。 摸一摸“百宝箱”里有什么宝贝？ 自主探究 形成技能 (约16分钟） 1．初步观察。 请同学们仔细观察，看一看小乌龟是由哪几部分构成的？ 这么可爱的小乌龟，大家想知道它是怎样制作出来的吗？ 2.小组合作，尝试制作。 小组内团结合作，制作一只小乌龟。教师巡视指导。 制作完成后，及时进行评价。 4.教师出示PPT为学生呈现颜色、造型各异的小乌龟。进一步进行制作方法的指导，学生利用几分钟的时间在原来基础上进行加工美化。 5.将加工后的小乌龟送回“大海”（展板） 1.由学生自主探究，尝试体验泥塑制作的基本方法。通过小组合作交流，得出小乌龟的制作方法：抟、揿扁、搓、接合。 2.小组件合理分工合作，共同制作一只小乌龟。 通过欣赏形态各异的小乌龟，加工美化自己的小乌龟。 综合运用， 熟练技法 （约13分钟） 1.创设情境，引发创作。 （1）咦，在这茫茫大海里，怎么只有小乌龟？你觉得哪些小动物会成为小乌龟的好朋友？ 引导学生运用所学习到的泥艺制作方法，发挥你的想象，创作更多的海底动物。 （2）互动评价。 整体评价后，针对个别学生的作品进行外观上的评价及制作时运用到了哪些制作方法。 小结：同学们你们可真了不起！能够运用我们学到的这些制作方法，制作出这么多栩栩如生的小动物。瞧！他们看上去是多么的生动、形象、可爱呀！你们真是一群心灵手巧的孩子！ 2.发挥想象，讲述趣事 认识了这么多的好朋友，小乌龟开心极了。同学们想象一下，小乌龟和这些小动物之间会发生哪些有趣的故事呢？发挥你的想象，把可能发生的故事讲给你的同桌听一听。 3.总结。 发挥想象小乌龟会有哪些好朋友。 学生分小组自由创作。制作完成后将海底小动物送回“大海”。 学生自由讲述故事。 拓展延伸， 总结升华。 （约6分钟） 1.刚才我们制作的是非常简单的泥塑作品。你们知道吗，泥塑是我国一种古老的民间艺术，距今已有几千年的历史，中国古代的艺人为我们留下了许多宝贵的非物质文化遗产，就让我们一起去看一看。（出示课件） 师：看了这些作品，你有什么想说的？ 总结，升华。 2.生活中还有许多好看、好玩的彩泥装饰品，运用所学到的制作方法，利用课余时间创造、留住更多的美。 1.欣赏我国泥塑的发展史，增强学生爱护民间文化遗产的责任感，激发学生传承民间文化的欲望。 2.课后制作更多的彩泥作品。 【教后反思】 四、【板书设计】 多彩泥艺 tuán 抟 接合 qìn 揿扁 搓