2021年高中化学解题方法归纳.docVIP

高中化学解题办法归纳（难点19~24） 难点19 平衡成果求取值 普通是由起始数据求平衡成果，反其道则难度增长，若由平衡成果求取值范畴，则更难。 ●难点磁场 请试做下列题目，然后自我界定学习本篇与否需要。 若273 K下，某容器容积为10.0 L，容器内存在如下平衡： 2NO2＋4SO2 4SO3＋N2 各物质起始量分别是：NO2：2.0 mol、SO2：a mol、SO3：4.0 mol、N2：1.2 mol；平衡时容器内气体总物质量8.0 mol。只要a取值合理，按上列数值投料平衡就不会发生移动，此时a为 。 ●案例探究 [例题]在一种容积固定反映器(如图19—1)中，有一可左右滑动密封隔板，两侧分别进行如图19—1所示可逆反映。各物质起始加入量如下：A、B和C均为4.0 mol、D为6.5 mol、F为2.0 mol，设E为x mol 。当x在一定范畴内变化时，均可以通过调节反映器温度，使两侧反映都达到平衡，并且隔板正好处在反映器正中位置。请填写如下空白： 图19—1 (1)若x=4.5，则右侧反映在起始时向 (填“正反映”或“逆反映”)方向进行。欲使起始反映维持向该方向进行，则x最大取值应不大于___________。 (2)若x分别为4.5和5.0，则在这两种状况下，当反映达到平衡时，A物质量与否相等?___________(填“相等”“不相等”或“不能拟定”)。其理由是 。 命题意图：化学平衡移动考题，此前是求x某一种详细数值，本题是求x一种范畴，这重要是对学生创新思维能力考查。 知识依托：勒夏特列原理。 错解分析：普通平衡计算题是已知起始量求平衡成果，本题反其道而行之，已知平衡成果，求起始量取值范畴，增大了试题难度，成果：(1)不少学生不会解。(2)问答错重要因素是忽视了左右两容器内温度相似这一客观条件。 解题思路： (1)由于左侧反映为气体物质量不变反映，无论平衡如何移动，左侧气体总物质量总是：4.0 mol＋4.0 mol＋4.0 mol=12.0 mol。当x=4.5时，反映起始时右侧气体总物质量为：6.5 mol＋4.5 mol＋2.0 mol=13.0 mol。要使隔板位于反映器中间，右侧反映最后成果必要是：气体物质总物质量与左侧相等，即12.0 mol；这样，右侧反映必要向气体物质量缩小方向，即该反映正反映方向移动(评注：原题中说成：“右侧反映起始时向××方向进行”是不确切，由于只要可逆反映一开始，就会同步向正、逆两个反映方向进行) 下面求x最大取值。 办法①(列方程法)：设达到平衡时，D物质量消耗 a mol，则： D(g) ＋ 2E(g) 2F(g) n始 6.5 mol x mol 2.0 mol n平 ??????(6.5－a) mol (x－2a)mol (2.0＋2 (6.5－a)mol＋(x－2a)mol＋(2.0＋2a 那么， (6.5－a)mol＞0 mol (x－2a 解得：x＜7.0 办法②(极限思维)：由于起始时反映向正方向进行，则它极限成果是nD=0或nE=0，两者具其一或其二，这时x可取最大值。 D(g) ＋ 2E(g) 2F(g) n始 6.5 mol x mol 2.0 mol 极限① 0 mol (x－13)mol 15 mol 极限② (6.5－x/2) mol 0 mol (2.0＋x)mol 由极限①得：(x－13)mol＋15 mol=12.0 mol，解得：x=10，此时：nE=(x－13) mol=－3 mol，显然不合题意，应舍去。 由极限②得：(6.5－x/2)mol＋(2.0＋x)mol=12.0 mol，解得：x=7.0 mol，可见，x最大极限为7.0，即x＜7.0，由于当x=7.0时，nE=0 mol，显然不合题意。 (2)只要注意题设：“x在一定范畴内变化时，均可以通过调节反映器温度，使两侧反映都达到平衡，…。”显然，当x=4.5和5.0时，右侧反映温度是不同样，那么，整个反映器温度也是不同样，这对于左侧反映来说，是在不同温度下建立平衡，A物质量是不相等。 答案：(1)正反映 7.0 (2)不相等 由于这两种状况是在两个不同温度下达到化学平衡，平衡状态不同，因此A物质量不相似 ●锦囊妙计 由平衡成果求取值有两种办法： 1.列方程法：依照反映移动方向，设出某反映物消耗量，然后列式求解。 2.极限思维：有口诀如下： 始转平、平转始，欲求范畴找极值。 极限思维是解此类问题惯用办法。 ●歼灭难点训练 1.(★★★)题设同例题，求右侧平衡不移动时x取值。 2.(★★★★)题设同例题，求右侧平衡起始时向逆反映方向移动x取值范畴。 3.(