教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷42804.pdfVIP

内部命题/预测试题 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日 练 1：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某 种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将 这种现象称为（）。 单项选择题 A、内在强化 B、负强化 C、替代强化 D、无意强化 2：提出“离差智商”概念的心理学家是【】 单项选择题 A、比奈 B、推孟 C、韦克斯勒 D、高尔顿 3：根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起 来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下 列属于生长需要的是（）。 多项选择题 A、自我实现需要 B、安全需要 C、审美需要 D、认识和理解需要 E、尊重需要 4：发现学习理论的提出者是（）。 单项选择题 A、布鲁纳 B、加涅 C、奥苏伯尔 第 1 页 共 14 页 内部命题/预测试题 D、苛勒 5：依据经验或自觉选择解法的方式是（） 单项选择题 A、推理式 B、启发式 C、算法式 D、演绎式 6：在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。 单项选择题 A、微格教学 B、模拟教学 C、介入教学 D、研究教学 7：提出心理社会发展理论的心理学家是（） 单项选择题 A、皮亚杰 B、布鲁纳 C、埃里克森D.柯尔伯格 8：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是__________。 单项选择题 A、晕轮效应 B、有晕效应 C、皮格马利翁效应 D、名人效应 9：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进 步似乎停止了，这种现象属技能学习中的() 单项选择题 A、高原现象 B、倒摄抑制 C、生理极限 D、及时反馈 第 2 页 共 14 页 内部命题/预测试题 10：学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。。 单项选择题 A、策略迁移 B、普遍迁移 C、具体迁移 D、横向迁移 11：耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高 （） 单项选择题 A、也是中等 B、不利 C、关系不大 D、最有利 12：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人 相接近的过程是（） 单项选择题 A、内化 B、认同 C、服 D、依 13：下面不属于健康的一项是（）。 单项选择题 A、身体健康 B、心理健康 C、社会适应 D、智力超常 14：操作技能的特点是（） 单项选择题 A、物质、外显、展开 B、观念、内潜、简缩 C、物质、外显、简缩 D、观念、内潜、展开 15：“迁移”一词最初来源于（）。 第 3 页 共 14 页 内部命题/预测试题 单项选择题 A、罗杰斯 B、桑代克 C、斯金纳 D、奥苏伯尔 16：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。 单项选择题 A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重 C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态 和观念就可以 D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 17：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择 （）。 单项选择题 A、比较难的任务 B、非常难的任务 C、非常容易的任务 D、难度适中的任务