三年级下册数学-3.4.5笔算乘法（不进位）练习【教案】.docxVIP

3.4.5 笔算乘法（不进位）练习 课 型 练习 单位 主备人 联系电话 教学内容： 人教版义务教育教科书三年级下册第47页练习十4、6——9题。。 教学目标： 1.通过练习巩固笔算不进位的两位数乘两位数的方法，能正确熟练地计算。 2.培养学生检查的习惯和能力。 3.渗透“生活中的数学”的思想，培养运用数学知识解决生活中的实际问题的能力。 重点、难点： 1.能正确熟练地计算，培养良好的计算习惯。 2.提高运用数学知识解决生活中实际问题的能力。 教学准备： 课件 教学过程 一、问题引入，回顾再现 前面例1我们学习了哪些知识？怎样计算两位数乘两位数？ 小结：笔算两位数乘两位数（不进位）乘法时，用第二个因数的每一位上的数分别去乘第一个因数，再把两次乘得的结果加起来。这节课我们一起来做一做有关这部分知识的练习。（板书课题） 二、分层练习，强化提高 （一）基本练习 1.出示卡片，让学生口算，抢答。 20×24= 12×70= 50×40= 30×21= 80×80= 11×60= 24×30= 70×90= 36×20= 2.笔算比赛。（第47页的第6题） 23×32= 41×21= 22×23= 34×12= 指名四位同学到黑板上完成，其他同学在 练习本上完成，完成后每个同学说一说计算过程， 指名学生任选一题说出计算过程。 3.“找（选）鞋子”游戏。 根据课件提供的素材，设计成帮小动物找（选）鞋子的游戏；计算对 了，就是找（选）到了合适的鞋子了。 （二）综合练习： 1.练习十第4题。 （1）引导学生结合实际生活情景理解题意。 你了解到了哪些数学信息？ （2）要求一共有多少只，该怎样想？ （3）该怎样列式？ 学生独立计算后集体订正。 2.根据实际教学情况，还可以补充两步计算的题让学生进行综合练习，如： （1）羽毛球举小组领走36只（3筒），还剩多少只？ （2）原来有6筒（72只），现在一共有多少只？ 3.练习十第7题。 （1）看图，你能了解到哪些信息？ 学生汇报：1套书有14本，每本21元。 （2）一共要付多少钱？该怎样想？怎样列式？ （3）学生独立完成计算，集体订正。 4．练习十第8题。 （三）思维训练： 1.连一连。 18×10 860 72×30 11×8 31×12 605 264÷3 54×40 20×43 180 31×13 39×100 55×11 372 13×300 376＋27 2.小华每天坚持写13个毛笔字，他两周共写了多少个毛笔字？ 三、自主检测，评价完善 1.直接写得数 90×3= 21×40= 111×40= 14×20= 70×50= 140×2= 2.列竖式计算。 12×13= 32×14= 24×11= 22×33= 3.连一连。 168 144 276 288 275 169 13×13 23×12 25×11 12×14 24×12 12×12 4.数学诊所。（下面的计算对不对，不对的把它改正过来） 21 43 29 ×34 ×12 ×11 ——— ———— ———— 64 86 29 63 43 29 ———— ———— ———— 694 129 219 5.解决问题 （1）超市买了32束花，每束花进价21元，卖价23元，如果这批花全部卖 完，超市能盈利多少元？你能想出几种算法？ （2）超市进了22箱伊利酸牛奶，进的蒙牛纯牛奶的箱数是伊利酸牛奶的12 倍，超市进蒙牛纯牛奶一共多少箱？ 6.思维训练： （1）找规律。（先算出左边5道题，找出规律，再直接写出右边各题的得数） 31×11=（ ） 41×11=（ ） 50×11=（ ） 32×11=（ ） 42×11=（ ） 51×11=（ ） 33×11=（ ） 43×11=（ ） 52×11=（ ） 34×11=（ ） 44×11=（ ） 53×11=（