教师招聘《小学教育学》通关试题每日练6511卷5.pdfVIP

内部命题/预测试题 教师招聘《小学教育学》通关试题每日练 6511 1：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民 中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生” 的教育家是（ ）。 单项选择题 A、列宁 B、加里宁 C、苏霍姆林斯基 D、陶行知 2：教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是 否定了教育的（ ）。 单项选择题 A、阶段性 B、社会性 C、永恒性 D、继承性 3：教育生物起源论的代表人物是（ ）。 单项选择题 A、孟禄 B、霍尔 C、利托尔诺 D、华生 4：制度化教育建立的典型特征是学校的产生。（ ） 判断题 对 错 5：马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。 他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明（ ） 单项选择题 A、遗传素质为人的发展提供了可能 B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一 C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段 D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提。而不能决定人的发展 6：素质教育的重点是（ ） 第 1 页 共 7 页 内部命题/预测试题 单项选择题 A、促进学生全面发展 B、坚持面向全体学生 C、培养学生的创新精神 D、发展学生的个性 7：根据材料回答{TSE}题：在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组， 定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言 通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不 及格，今天李老师给我打了 100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又 及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。{TS}李老师的这种做法有何积 极作用? （ ）[不定项选择题] 多项选择题 A、促进了学生的发展 B、体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势 C、体现了评价标准分层化 D、关注学生的发展 8：中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。 单项选择题 A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、墨子 9：教师职业劳动的特点有（ ）。 多项选择题 A、劳动任务的二重性 B、劳动过程的艺术创造性 C、劳动的社会地位的差异性 D、劳动实质是爱心奉献 E、劳动作用的特殊性 10：教师劳动的特点是（ ）。 多项选择题 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性 E、自私性 11：在教学中，贯彻理论联系实际原则的基本要求是（ ）。 单项选择题 A、由浅入深 第 2 页 共 7 页 内部命题/预测试题 B、补充必要的乡土教材 C、由易到难 D、扬长避短 12：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。 单项选择题 A、孔子 B、墨翟 C、董仲舒 D、朱熹 13：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学 生负责。（ ） 判断题 对 错 14：德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。 单项选择题 A、导向和动力 B、关键 C、基础 D、物质基础 15：课时计划就是教案。（ ） 判断题 对 错 16：热爱学生是现代教师必备的（