36岁发展指南试卷.docVIP

少儿园 3 一 6 岁发展指南试题 一、单项选择 1. 《指南》是谁拟订的（ ） A．国务院 B ．教育部 C ．国家 D．教育厅 2. 《指南》是哪一年公布的（ ） A．2001 B．2010 C．2011 D． 2012 3. 《指南》从几个领域描绘少儿的学习与发展（ ） A．2 B ．3 C．4 D． 5 4.《指南》中每个领域依据少儿学习与发展最基本、 最重要的内容区分为若 干方面。每个方面由几部分构成（ ） A．2 B ．3 C．4 D． 5 《指南》以什么为目标 （ ） A．促使少儿德智体美各方面的协调发展 B．促使少儿学习与发展的教育门路与方法 C．帮助少儿园教师和家长认识 3-6 岁少儿学习与发展的基本规律和特色 D．为少儿后继学习和终生发展确立优秀素质基础 以下说法，正确的选项是 （ ） A．健康是指身体上的圆满状态及优秀的适应能力 B．少儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的 C．《指南》是《大纲》的细化 D．少儿每日要睡 10-11 个小时 7.4 ～5 岁少儿在发言和表达方面的典型性表现是（ ） A．能有序、连接、清楚的叙述一件事情 B．愿意与别人议论问题，敢在大家眼前说话 C．能基本完好地叙述自己的所见所闻和经历的事情，叙述比较连接 D．能口齿清楚地说儿歌、儿歌或复述简洁的故事 8. 人际交往和社会适应是少儿社会学习的主要内容，也是（ ）发展的基本 门路 A．社会性 B ．语言 C．交流能力 D．身体健康 9. 《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议（ ） A．23,87 B ．23,78 C ． 32,87 D ． 32,78 10. 数学认识的发展目标是让少儿（ ） A．完好掌握形状与空间关系 B ．初步感知生活中数学的实用和风趣 C．深刻理解数、 量及数目关系 D ．能发现生活中很多问题都能够用数 学的 方法来解决，体验解决问题的乐趣。 《指南》的核心是什么？（ ） A．促使少儿德智体美各方面的协调发展 B．促使少儿学习与发展的教育门路与方法 C．帮助少儿园教师和家长认识 3-6 岁少儿学习与发展的基本规律和特色 D．为少儿后继学习和终生发展确立优秀素质基础 少儿的思想是以什么为主的（ ） A．详细形象思想 B ．抽象逻辑思想 C ．抽象思想 D．语言思想 《指南》的目标部分分别对 3～4 岁、 4～ 5 岁、 5～6 岁三个年纪段（ ） 少儿应当知道什么、能做什么，大概能够达到什么发展水平提 出了合理希望，指了然少儿学习与发展的详细方向 A．早期 B ．中期 C．末期 D．早期 培育少儿拥有优秀的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超出多少分钟（ ） A．10 B ．15 C． 20 D． 30 “乐于模拟自然界和生活环境中有特色的声音，并产生相应的联想。” 这是几岁少儿在“喜爱自然界与生活中美的事物”方面的详细目标（） A．3～4 岁 B ． 4～ 5 岁 C． 5～ 6 岁 D． 3～6 岁 对《指南》的不正确理解是 （ ） A．《指南》是《大纲》的发展和实践的详细化 B．研制《指南》是贯彻落实教育规划大纲和学前教育“国十条”的重要举 措 C．《指南》是评论和权衡少儿发展快与慢、好与差的“标尺” D．《指南》的印发对有效转变民众的教育看法等拥有重要意义 17. 哪个领域包含 6 个目标， 19 项建议（ ） A．健康 B ．科学 C．社会 D．语言 “能联合情境感觉到不一样语气、语调所表达的不一样意思。”这是几岁幼 儿在“仔细听并能听懂常用语言”方面的详细目标（） A．3～4 岁 B ． 4～ 5 岁 C． 5～ 6 岁 D． 3～6 岁 19. 少儿每日的户外活动时间一般许多于多长时间（ ） A．半小时 B ．1 小时 C． 1.5 小时 D．2 小时 20. 以下看法，哪个不是《指南》的主要理念（ ）A．珍惜少儿的经验和生活价值 B ．少儿是踊跃主动的学习者 C．保证少儿在一致的时间达到同样的水平 D ．重视家园共育 二、判断题 1、《指南》在目标部分别对 3～4 岁、 4～ 5 岁、 5～ 6 岁三个年纪段中期幼 儿应当知道什么、能做什么，大概能够达到什么发展水平提出了合理希望，（） 2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的优秀状态。（） 3、保证少儿的户外活动时间一般许多于两小时，体育活动时间许多于 1 小 时，提升少儿适应季节变化的能力。（） 4、关于拍球、跳绳等技术性活动，不要过于要求数目，更不可以机械训练 () 5、5-6 岁手的动作灵巧协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或 能边线基本对齐地折纸， 会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形， 边线吻和（） 6、鼓舞少儿学习书写自己的名字。提示少儿写画