三年级语文上册《我不能失信》说课稿.pdfVIP

三年级语文上册《我不能失信》说课稿 导语： 《我不能失信》是人教版小学语文三年级上册第 二单元一篇略读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故 事。以下是小编为大家精心整理的三年级语文上册《我不能 失信》说课稿，欢迎大家参考！ 一、说教材 《我不能失信》是新课标人教版三年级上册第二组最后 一篇课文， 本组的主题是“名人故事”。 本组共有四篇课文， 都是通过具体事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一 面，赞颂了他们崇高的、美好的品质。 《我不能失信》是一 篇略读课文，讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲 的一个朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花 篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下 来，履行了自己的诺言， 赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。 二、说教法、学法 因为《我不能失信》是本组最后一篇略读课文，所以， 本节课我主要采用“自主学习，以读代讲、以读促思、读中 感悟”的教学方法，引领学生迁移运用前三节课的学习方法， 放手让学生抓住描写宋庆龄的重点句子，联系上下文，联系 学生实际自主阅读、 自主品味、 自主感悟宋庆龄的可贵品质， 然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享 阅读的乐趣、提高阅读的能力，从而达到自主读书、自主学 第 1 页 习、自主发展的目的。 三、说教学目标 1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵 品质，是自己在做人做事获得启示。 3、培养独立阅读能力。 四、说教学重难点 教学重点：理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里 的原因。 教学难点：引导学生透过人物对话和动作来领会人物的 内心世界和性格特点。 五、说教学过程 围绕教学目标、教学重难点，依据三年级学生的年龄特 点，本课时教学过程我分五大环节： 一、谈话导入，据题提问。 同学们，诚实守信是中华民族的传统美德，你们知道哪 些诚实守信的小故事？请你概括地说一说。学生概括地介绍 诚实守信的小故事。今天我们一起来学习一篇名人小时侯诚 实守信的小故事。老师板书课题，指导学生读课题。然后指 导理解“失信”的意思，找“失信”的反义词。教师追问： 看了课题，你还有那些疑问？ （设计意图：教师首先引导学生概括介绍诚实守信的小 第 2 页 故事，为学习本文做了情感铺垫。然后教师引导学生再次 “围绕题目质疑”调动学生主动发现问题的热情，激发他们 求知的欲望，这一环节体现了以学生为主的教学理念。 ） 二、课前反馈，整体感知 1、开火车读文，纠正字音，指导难读的词、句。读后 引导学生交流：预习提纲中的第五个问题。教师点拨、指导 学生概括主要内容。 并共同补充介绍宋庆龄 （即完成提纲 2、 3、5 ） 2、检查生字词语，教师出示词语，学生开火车认读。 提纲 4 在展示交流过程中完成。 预习提纲： （1）自读文前导语，画出阅读要求。 （2）利用资料袋和搜集的资料了解宋庆龄。 （3）用序号标出自然段，把课文读通读顺，划出课文 中的生字词，带拼音的字词和难懂句子多读几遍。 （4 ）利用工具书解决不理解的字词，提出不懂的问题 记在文中。 （5 ）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？ 根据他们之间的联系说说课文主要讲了一件什么事？你认 为宋庆龄是一个什么样的人？ （设计意图：此环节设计，意在引导学生根据预习提纲 自主预习，感知课文内容，并学会用简练的语言来概括；课 第 3 页