《山水画的意境》（课件 （公开课专用））.pptxVIP

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示;教育部“精英杯〞公开课大赛简介;;“讲练结测〞单元教学法;学易阅读教学法;01;;学习活动〔一〕调整心态，进入情景;学习活动〔一〕调整心态，进入情景;学习活动〔一〕调整心态，进入情景;学习活动〔一〕调整心态，进入情景;;学习活动〔二〕学海导航，明确目标;;学习活动〔三〕拓展视野，前置补偿;学习活动〔三〕拓展视野，前置补偿;;学习活动〔四〕认读课文，积累词语;学习活动〔四〕认读课文，积累词语;学习活动〔四〕认读课文，积累词语;学习活动〔四〕认读课文，积累词语;;学习活动〔五〕解读课文，理解文意;学习活动〔五〕解读课文，理解文意;学习活动〔五〕解读课文，理解文意;学习活动〔五〕解读课文，理解文意;学习活动〔五〕解读课文，理解文意;学习活动〔五〕解读课文，理解文意;02;;1.第①段有什么作用？;2.山水画和地理、自然环境的说明和图解有什么区别？;3. 列举李白的诗有什么作用？;4.为什么说“毛主席的诗句，意境是很深的〞？;5. 第⑤段运用了什么修辞方法？结构上有什么作用？;6.第⑥段是如何论述意境的产生“与对客观事物认识的深度有关〞的？;7.第⑦段强调的主要内容是什么？作者是如何论述的？;8.第⑧段主要运用了哪些论证方法？试各举一例分析其作用。;出外写生的事，论述了不能深刻认识对象，就不可能创造意境。引用论证：引用四川人对四川