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九年级级组工作总结 —、明确指导思想，完善组织领导： 为能使各项工作落实到位，成立了毕业班工作领导小组，由 校长亲自出马任组长。以党的十七大精神为指导，按照学校下达 的工作要求，不断更新观念，严格规范教学常规，加强德育工作， 以学生发展为本，创造性地开展日常教育教学管理工作，狠抓九 年级毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究 能力、实践能力，进一步提高学习效益，为提升初三年级教学质 量创造有利条件。 二、有效教学，强化质量 加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索 新课程教学的课堂模式。 发扬学科组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。成 立年级组学科带头人，各学科组要认真学习学科新课程标准，研 究教材教法、学生学法，把握中考动向，把教学研究工作落到实 处。 加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责 制，向45分钟要质量。 施行月考制度，本期共进行了 4次月考，及时召开质量分 析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学 中及时解决。 认真抓好体育训练，全面落实“两课两操”，力争体育会考 成绩人人达标。 三、加强督导，注重过程 1、 组织和领导本组教师认真学习和执行党和国家的各项方针 政策，贯彻学校的各项精神，落实学校的工作计划和各项规章制 度。 2、 抓好本组教师的思想建设，加强师德教育，调动全组教师 “教书育人”的积极性。使年级组成为团结、和谐、奋发向上的 教师集体。定期召开年级组教师会议和班主任工作会议，布置、 检查、小结年级的教育工作，研究、分析学生的状况。 3、九年级面临毕业中考，为提高学生的学习成绩，本学期狠 抓了课堂教学改革。结合我校实际，认真开展“新课程课堂大练 兵”活动，及时安排、检查好年级组的一些常规工作，发现问题 要及时向有关领导汇报，做到上传下达，有效监控。做到了以学 生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以能力为主攻，做到 了先学后教、当堂达标的教学模式，激发了学生的学习兴趣，调 动了学生的学习积极性，使学生由要我学变为我要学，都能够底 下头来专心致志的学习，提高了学习效率。 4、协同教务处作好教学质量管理和检查、落实常规教学，上 好每一节课，维持日常教学秩序，及时协调好班主任与科任教师、 教师与学生之间的关系，帮助教师排除工作中的障碍。定期组织 全年级组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时改进方 法，尽早采取措施，做好质量反馈和质量跟踪工作，确保年级教 学水平的不断提高。 5、狠抓学生稳定、促进全面发展 本学期和九年级全体班主任狠抓学生稳定，注重了学生的思 想工作，及时了解学生的思想动向，耐心细致的做学生心理工作， 帮助学生解决各种思想问题;学生的稳定促进全面发展，学生能够 轻装上阵，没有思想压力，学习情绪高昂，取得了意想不到的成 绩。 6、分层分类教学、达到全面丰收 由于学生基础不同，智力存在差异，所以在教学过程中采取 了因材施教的方法，让好学生吃饱、让差学生吃好，在布置作业 时，根据学生的不同情况布置不同的作业，对差学生要求较低， 时他们也能按时完成作业，树立他们的自信心，从而也实施了学 校的自信工程，确实做到了 “我能行”。 四、注重级组文化，丰富学生课余生活。 1、组织了国庆60周年征文活动，提高了学生的学习兴趣和 写作能力。 2、开展了 “国庆杯”篮球竞赛活动，增强了学生的班级荣誉 感。 3、 针对中考体育要求，由级组体育教师成立了运动队，为体 育爱好者提供了展现能力的平台。 4、 开展了 “祖国在我心中”为主题的演讲赛。 总之，本学期通过全体九年级教师和同学们的共同努力，在 每次考试中都取得了优异的成绩。受到了学校领导的一致好评, 我们也将再接再厉、继续努力，以取得更优异的成绩。