人教版化学九年级下册 实验活动6：酸、碱的化学性质 学案设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 实验活动6：酸、碱的化学性质 学案设计 【学习目标】 初步学会酸、碱的化学性质实验，加深对酸、碱的主要化学性质的认识。 通过实验解释生活中的一些现象。【学习过程】 自主学习： 【小组任务1】 1、认真学习教材69页步骤1，交流实验步骤，小组合作完成实验，并记录现象。 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钠 氢氧化钙 紫色石蕊 无色酚酞 交流得出结论：酸、碱与指示剂作用时的变化规律。 紫色石蕊遇酸__________，遇碱__________； 无色酚酞遇酸__________，遇碱__________。 3、利用提供的药品，你还能用什么方法快速检验出溶液的酸碱性，请你和同学们交流并实验，将现象填入上表。 实验探究： 【小组任务2】酸与活泼金属、金属氧化物反应 问题：生锈铁钉除锈的反应原理？ 现象记录及结果分析： 现象 结论或化学反应方程式 生锈铁钉+稀盐酸（短时间浸泡） 生锈铁钉+稀盐酸（长时间浸泡） 过一段时间将铁钉取出，洗净。观察两支铁钉表面：_____________________________。 问题：能否将生锈的铁钉长时间浸泡在稀盐酸中？ 【小组任务3】碱的化学性质 阅读实验步骤3-5，观看视频： ①我们运用什么办法来判断酸碱恰好完全反应？ ②蒸发操作需要注意什么？ 2、阅读课本实验步骤3-5，小组合作完成实验，并记录现象。 步骤3 实验现象 结论或化学反应方程式 硫酸铜溶液+氢氧化钠溶液 上述产物+稀盐酸 步骤4 实验现象 结论或化学反应方程式 氢氧化钠溶液+酚酞 上述溶液+稀盐酸 取该无色溶液约1?mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干 步骤5 实验现象 结论或化学反应方程式 氢氧化钙溶液+酚酞 上述溶液①+水 上述溶液②+稀盐酸 3、交流回答： ①步骤4、5中，酚酞的作用是什么？ ②通过步骤5，验证氢氧化钙的哪些化学性质？ 能力提升： 【交流】 通过以上实验步骤，你能否归纳出酸、碱的化学性质？请完善板书。 2、在实验过程中，你有哪些想法或成功的经验要与同学们分享？ 【课堂测评】 实验题目：酸碱的化学性质——酸碱中和反应 （考试时间：5分钟） 1.实验用品 试管2支、胶头滴管、稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、废液缸、烧杯（250mL）、试管刷。 2.实验操作 ①检查并选用仪器和药品；②正确取用液体；正确使用胶头滴管；③探究氢氧化钠和稀盐酸的反应。 3.实验习惯及礼貌用语 清洗仪器，整理器材及桌面，礼貌举手示意老师实验完毕。