认识蔬菜综合实践课程教案.pdfVIP

精品文档 走进蔬菜王国 一、主题背景 综合实践活动是密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，以学生的 经验与生活为核心的实践性活动。 孩子们对蔬菜是司空见惯， 当我问到你们认识哪些蔬菜时， 他们回答的很多。但当问到有关蔬菜的营养、种植、病虫害、烹饪方面的知识时，他们却很 茫然，于是我就问他们想不想对蔬菜了解得更多一些，学生很感兴趣。所以我选择“走进蔬 菜王国”这个话题就是本着贴合学生的生活实际出发，这样学生才会有话可说，也会随机产 生强烈的活动愿望。通过综合课的研究活动提高学生对蔬菜的兴趣，进而能喜欢多吃蔬菜， 避免偏食挑现象的发生。学生通过对蔬菜种植观察管理，加强对蔬菜生长特点的了解，学习 有关的知识，培养实践探究能力。 二、活动目标： (一)知识目标： l 了解蔬菜的有关知识，扩展自己的知识面．让学生在活动中了解有关蔬菜的常识，并 能关注自身的健康成长。 2 了解种植蔬菜的一般方法．在活动中培养学生学会观察蔬菜、发现问题并解决问题的 能力，提高学生参与实践的热情和能力； (二)能力目标： 1 初步学会查找．搜集，整理资料． 2 在实践的访谈中锻炼口才，提高社会交际能力． 3 在实践动手操作中培养自己种植蔬菜等方面的劳动技能． 4 、通过活动培养学生的竞争与合作意识，并能在活动中充分地张扬个性，展示特长，体 验成长的快乐。 (三)情感目标： 学生在研究蔬菜的实践活动中，不拘泥于课堂，走出课堂，体验到与人合作、交流的乐 趣。 三、活动过程： 第一阶段：确定主题，拟定方案（ 1 课时） 第二阶段：分组活动，整理资料（ 2-4 课时） 第三阶段：汇报交流，评价总结（ 1 课时） 第一阶段 确定主题，拟定方案 一、确定主题和子课题 （一）引入主题，提出问题 1 、欣赏图片，引入主题 （播放蔬菜基地和附近菜市场图片）同学们：“你们知道这是什么地方吗？你看到了 什么？你了解蔬菜哪些知识？在蔬菜的王国里有许多小秘密，你们想了解得更多吗？” 精品文档 精品文档 2 、围绕“蔬菜”这个主题，大家畅所欲言 ,各抒己见，提出了近三十个问题。如： 1、蔬 菜是怎样生长的？ 2 、蔬菜有哪些营养成份？ 3 、如何种植蔬菜？ 4 、蔬菜的食用方法？ 5 蔬菜有没有病虫害，怎样防治？ 5 蔬菜的价 格是一样的吗？ 6 怎么辨别蔬菜的好坏呢？…… （二）归纳问题，确立课题 根据学生提出的问题， 我和同学们一起进行了归类整理， 确定了以下几个重点探究课题， 作为本次活动的子课题。 （1）蔬菜的种类（ 2 ）蔬菜的种植方法 （3 ）蔬菜病虫危害与防治 （4 ） 蔬菜的价格（ 5 ）蔬菜的营养成份（ 6 ）蔬菜的烹饪方法 二、成立小组，拟定方案 1 、学生根据自己的兴趣、特长，自愿选择活动小组 ,推选小组长。 我之所以这样做，是为了充分展示学生的个性特长，如：爱好摄影、探索的同学可以选 择蔬菜种植组或者蔬菜种类组，爱好交际的同学可以选择蔬菜价格组，喜欢写作的同学可以 选择病虫危害与防治组，这样，不仅尊重了学生的个性特长，也有利于活动开展得更加有声 有色。 2 、小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。 制定方案的具体要求： （1）小组成员要大胆发表自己的想法。 （2 ）小组长应认真倾听、收集同学们的建议，及时拟定活动方案。 （3 ）各小组成员团结协作、合理分工，体现活动方案的可操作性 . （四）交流、整理活动方案 1 、分组交流活动方案，相互评价，互提修改意见。 2 、修改完善活动方案。 第二阶段