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【活动设计】-树真好-语言-幼儿园大班.上--
【活动内容】
明天出版社.幼儿园课程指导.幼儿学习资源3大班.上学期第9页
【活动目标】
了解、体验、感受生活中有大树的美好。
激发幼儿爱护树木和保护树木的情感，懂得爱护树木和保护环境的重要。
初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。
尝试仿编诗歌
【活动重点、难点】
在感受、欣赏散文诗的基础上，懂得爱护树木和保护环境的重要， 学用散文诗中的句式有序、连贯、清楚地进行仿编诗歌。 【活动准备】
散文诗《树真好》课件，配乐诗朗诵，领读背景音乐，破坏树木及危害课件。大树平面图，贴诗歌内容的贴画。
【活动过程】
一、师生问好，导入课题
出示大树图片
师：这是什么？
幼齐答：树
师：你在哪里见过树？
幼1答：马路边。
幼2答：校园里。
幼3答：森林里。
幼4答：小区里。
.......
师：我们的生活中处处都有树。
小结：不论是人类还是动物都离不开树，树真是大家的好朋友。
二、感受、欣赏大树的美好
师：那这些树都有什么好处呢？
出示课件（1）
师：这树有什么好处？小鸟的家在哪里？小鸟用什么筑巢的？（树枝、树叶和草）
小结：树对小鸟很重要。
出示课件（2）
师：这是树的什么好处？
幼：能挡住大风。
师：风遇到树会怎样?(风会越来越小)沙土也会停下脚步。
小结：树能挡住风沙。
出示课件（3）
师：这是树的什么好处？这树上有什么？你知道什么树能开花？
幼1答：石榴树能开花。
幼2答：苹果树能开花。
幼3答：樱桃树能开花。
幼4答：杏树、梨树都能开花。
师：如果你认真去看树的话，你会发现很多树都能开出漂亮的花。
小结：原来树还能带来阵阵香味。
出示课件（4）
师：这是树的什么好处？
幼答：很凉爽。
师：天热了，你在树下什么感觉？（凉快）
小结：原来树像一把遮荫的大伞，夏天给我们遮太阳。
出示课件（5）
这是树的什么好处？你在树下做过什么游戏？
幼1答：老鹰抓小鸡的游戏。
幼2答：溜手绢的游戏。
幼3答：玩踢足球
小结：在树下能做好多有趣的游戏。
出示课件（6）
师：这树有什么好处？这是什么时间？（晚上）风一吹，树会发出什么声音？
幼：发出沙沙的声音。
小结：原来树像个音乐家，会发出美妙的声音。
师：刚才看的这些图，汇组成一首好听的散文诗，名字叫《树真好》，齐读课题《树真好》。
师：下面请欣赏这首好听的散文诗，认真听，仔细听，听完后回答问题，播放课件《树真好》。
利用课件，感受诗歌的语言美，了解重叠词
师播放动画，师幼欣赏散文诗
出示课件图片(1)
师：小鸟怎么叫？
幼答：叽叽喳喳地叫。
师：你发现了吗？这个词有什么有趣的地方？哪两个字一样？
师：前面两个字一样，后面两个字一样叫重叠词，还有哪些重叠词？我们一起找一找。
出示课件（2）
师：吵吵闹闹 ，前面两个字一样，后面两个字一样也是一个重叠词。
出示课件（3）
师：清清爽爽也是一个重叠词
生活中你认认真真的听，会发现很多的重叠词。
师：如高高兴兴、快快乐乐、开开心心、安安静静...
利用游戏，加深大树的美好
师：下面做一个贴图的游戏，强调游戏规则（排好队，有秩序，小朋友之间要友好。）
出示大树
师：小鸟可以在树上筑巢，数一数有几个鸟窝？6个，谁能帮这6只小鸟飞回家?(找6个孩子上来贴小鸟)
小结：每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳的叫。
师：树能挡住大风，找3个孩子，把大风贴上去。
师：树还能带来阵阵的香味，满树花香往屋里飘。找3个孩子把小花贴上去。
师：天热了，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉，树下有几把躺椅？谁能把我和小猫咪送到椅子上？（找2个幼儿）。
师：数一数，树上挂了几个秋千？（4个）谁能让这4个娃娃坐上去，荡秋千玩游戏？（找4个小朋友）
小结：4个娃娃好开心。
师：下面跟着老师读这首好听的散文诗，老师读一句，你读一句，放背景音乐，再次感受树的美好。
出示《树真好》课件
五、尝试仿编诗歌，进一步感受生活中有大树的美好
师：树除了这些好处以外，还有哪些不一样的好处？
把你的发现编到散文诗里去。
幼1答：树真好，可以在树下野餐。
幼2答：树真好，果园里的树可以结出甜甜的果子给我们吃。
幼3答：树真好，树叶可以做粘贴画。
幼4答：树真好，树可以吸收有害的空气，释放清新的氧气。
师：树还可以美化环境，还可以做桌椅，还可以造纸.....
小结：原来树有这么多的好处，所以我们应该多种树。
六、交流破坏树木的危害，懂得爱护树木和保护环境的重要
师：怎么让小树长大？（浇水，施肥等）让树长的更高了。
出示破坏树木危害的图片课件
师：看，树发生了什么事情？
师旁白：许多树没有了，看不到高高的树了，树木都被破坏掉了。
师：小鸟怎么了？为什么？没有大树的
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