学前幼儿园_好玩的轮胎教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《好玩的轮胎》教学设计 一、活动目标 1、主动探索、发现轮胎的多种玩法。 2、锻炼幼儿的下肢力量，增强身体的灵活性与协调能力。 3、感受自由结伴，与同伴合作探索的乐趣。 二、活动的重点和难点： 重点：是让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。 难点：是通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢动作的协调性。培养幼儿合作精神及自我保护意识。通过合作交流，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。 对于突破难点所采用的方法：通过组织玩闯关“营救兔乖乖” ，锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。培养幼儿合作精神及自我保护意识。 三、活动准备： 轮胎若干、欢快的音乐、 活动过程： 热身活动 在开始我们的活动之前先和老师一起做一个小律动活动活动我们的身体吧！ 基本部分 导入（今天老师给小朋友带来了一位好朋友，我们一起去看看他是谁吧！） 孩子自主探索轮胎的多种玩法 孩子分享轮胎的不同玩法。（一个人、两个人） 营救兔乖乖，“大闯关” ①穿越大森林 我们去营救兔乖乖需要带着轮胎穿越大森林找到一条宽宽的河流，现在小朋友和老师一起出发吧！ ②走过轮胎桥 小朋友们看，现在在我们面前的就是两个由轮胎搭的小桥，我们要想过河就要从桥上走过去，注意不要掉到水里了，水里面有可怕的鲨鱼。在走轮胎桥的时候小朋友要注意安全，不要用手去抚你前面的小朋友，可以爬过去。 ③搭建狼堡，营救兔乖乖 原来大灰狼的狼堡就是用这些轮胎搭建的城堡，现在我们一起把城堡搭起来吧！注意要一层一层的搭建。 好了，城堡我们搭好了，现在最勇敢的小朋友来走进城堡里，谁想去？其他的小朋友我们一起帮他扶着轮胎。还有没有想去狼堡的小朋友，来我们小女生先排好队，小男生帮他们扶着轮胎。小男生玩时，小女生帮忙扶轮胎。 三、放松活动 小朋友们到老师这里来，我们真是太棒了，成功解救了兔乖乖，她啊让我好好谢谢小朋友们，你听，他还送来了好听的音乐，我们一起跳起来放松放松我们的身体吧！ 整理活动 好了，孩子们我们的活动马上就要结束了，请小朋友们把轮胎送回到轮胎加上吧！ 《好玩的轮胎》学情分析 一个小小的轮胎在大人们眼中是不起眼的，可是到了孩子们的眼中却成了有趣的一种玩具，孩子们是非常喜欢轮胎的，而且轮胎也是户外活动的一种体育器械，幼儿多参加户外活动可以增强他们的体质，锻炼幼儿的身体，使幼儿能够健康快乐地成长。利用这一点，我设计了好玩的轮胎这个游戏活动，发挥孩子们的想象力和创造力，锻炼幼儿的平衡力和身体协调能力，让幼儿从游戏中体验快乐，成为真正的主人，自由地想象，自由地探索，玩出花样。 《好玩的轮胎》教材分析 一、活动目标 1、主动探索、发现轮胎的多种玩法。 2、锻炼幼儿的下肢力量，增强身体的灵活性与协调能力。 3、感受自由结伴，与同伴合作探索的乐趣。 二、活动的重点和难点： 重点：是让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。 难点：是通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢动作的协调性。培养幼儿合作精神及自我保护意识。通过合作交流，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。 对于突破难点所采用的方法：通过组织玩闯关“营救兔乖乖” ，锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。培养幼儿合作精神及自我保护意识。 、 《好玩的轮胎》课后反思 本次活动是一节体育活动，活动中围绕着轮胎以游戏的方式贯穿始终，让幼儿在不断的探索中体验轮胎的不同玩法，使动作技能、合作能力都得以提高。从此次活动幼儿的表现来看，预设目标得以实现，幼儿在活动中积极参与体验，整体效果不错，现就针对以下几个方面谈谈反思： 幼儿表现在整个活动中，幼儿自主探索轮胎的玩法，发现一个人，两个人与轮胎的多种玩法，并通过幼儿间的相互分享中丰富了游戏经验，提高游戏了水平，体验到合作的乐趣。 教师引导在活动中，教师始终以游戏的观察者、支持者、合作者为角色定位，在幼儿探索中观察他们的表现，支持他们的想法，给予他们必要的帮助。在孩子自主探索轮胎玩法时，教师给与实时的指导，让孩子发现多种玩；同时，教师也以游戏者的身份参与到情境“营救乖乖兔”中，丰富了游戏的方法，拉近了师幼间的互动参与到孩子的游戏中难度层层递进，不仅锻炼了孩子们的身体协调能力、平衡力，还锻炼了孩子们的想象力、创造力、团结合作以及语言交往能力。 二、这个户外活动让我们深刻体会到了户外活动让孩子真正成为活动的主人，在游戏中保证安全的基础上，让孩子们自由的想象，自由的探索，从中获得游戏的能力，体验游戏的乐趣。 三、不足与改进本次活动中老师引导语不够简练，如果在幼儿在分享方法的过程中语言提炼的再准确一些，会帮助幼儿在之后的游戏中打开更多的思路。孩子在游戏活动中，队伍站的不够整齐。