学前幼儿园_椅子游戏教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班户外体育课教学设计：椅子游戏 　　 【活动目标】 　　1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 　　2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 　　【活动准备】 　　小椅子若干把（幼儿每人一把和教师一把）；两张桌子；音箱和U盘；一块较宽敞、柔软的场地。 　　【活动过程】 一、准备活动：椅子操 师幼问好：教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，围圈坐下，相互问好。 热身活动：幼儿站在椅子上，在韵律操音乐伴奏下，师幼一起做热身操：坐在椅子上， 双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰， 蹲起等。 二、基本活动：我和椅子做游戏 1.幼儿尝试玩椅子的多种方法 如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增强游戏难度，如；把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习，进行多种尝试。 2.教师参与幼儿尝试活动 设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如站在较高处往下跳，可采取一些保护措施(在下面铺上软垫子等) 　　3.椅子游戏：小红帽给外婆送饭 （1）教师：大家都听过小红帽的故事吧？幼儿简单说故事。 （2）教师讲解游戏规则：现在我们都是小红帽，要去给外婆送饭。听老师说明一下游戏规则： ①走独木桥。将两把椅错开并排纵放，幼儿需要踩上椅子面再跳下去。 　 ②翻山越岭。将两把椅背靠背纵放，幼儿需要踩上第一把椅子面再跨过椅子背买到第二把椅子面上跳下去。 　　③钻山洞。将一张桌子横放，幼儿需要从桌子底下爬过去。 ④到达外婆家。将一把椅子放在桌子前面终点处，幼儿到达这儿就到了外婆家，要坐到椅子上才行。 ⑤另外：每组前一个小朋友进行完一遍回来要跟第二位小朋友击掌，第二位小朋友才能出发。最后最先回来的一组即为第一名。 （3）教师示范动作。 （4）幼儿分两组比赛，比赛结束后教师及时表扬鼓励。 （5）小结：这节课小朋友们表现都很棒，都能战胜一个一个的困难，希望大家在以后的学习生活中也要勇敢面对困难，敢于战胜它们。 　　三、放松活动 我们玩得真开心！我们一起听音乐做放松活动吧！放松手臂、腿，闭上眼睛听音乐放松。 四、活动延伸 时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（师幼一起倒坐椅子上作骑马姿势，向前跳步） 下面我们把马牵回马厩吧!（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） 教材分析 《纲要》指出，教师要积极开发幼儿的运动资源。而运动资源的开发，不是靠我们老师的凭空想象，它是建立在孩子的运动发展基础之上，建立在他们的兴趣探索欲望之上。 本节课所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“小红帽给外婆送饭”为主题情节的椅子游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。 鼓励小朋友利用自己熟悉的椅子，探索椅子的多种玩法，锻炼身体的探索体验一物多玩的乐趣。 通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作，发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 学情分析 大班幼儿已有一定的平衡、跳跃、攀爬的基础，对于一些简单的体育游戏活动的兴趣已逐渐减弱，他们喜欢有难度，具有挑战性的游戏。本次活动通过游戏，引导幼儿尝试玩椅子，发展平衡和跳跃能力，并让孩子充分感受到玩椅子带来的乐趣，促进幼儿身心和谐地发展。 玩小椅子是幼儿园孩子们最喜欢的一种游戏，每天他们都与小椅子亲密接触。喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等等。而我提供这一新颖的、有一定活动难度的椅子把它作为体育器材，利用椅子完成我们的游戏活动，给孩子以新奇感，而且椅子的高度比较适合幼儿开展平衡、跳跃等体育活动，且运用灵活、多样，同时，能够使孩子在不断尝试中主动获取平衡的技能，提高自身的平衡性，并从中体会到成功的乐趣。在活动中，随着难度的递增，活动密度和运动量逐步增大，更使本活动富有了挑战性，非常符合大班幼儿好奇、好冒险的年龄特点。 “小椅子可以怎么玩呢?”在这样的探索活动中，孩子们会表现出很强的能动性、创造性和合作能力。而此时我的任务就是把孩子们自己创编出来的各种各样凳子的玩法串在一起，走独木桥，翻山越岭，钻山洞等；整个活动中，孩子们兴趣盎然，在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。使孩子们在合作游戏中即能互相帮助，又能培养孩子勇敢自信和创新的精神，带着这个问题，我和孩子们进行了一次《椅子游戏》的活动。 课后反思 “椅子”陪伴着大班幼儿走过