九年级物理第十四章第四节流体压强与流速的关系同步练习人教新课标版.docxVIP

用心爱心专心 PAGE 用心 爱心 专心 PAGE 4 第四节 流体压强与流速的关系同步练习 班级 姓名 一、选择题 1、物理老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。下图的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是（ ） 2、气体的流速越大，压强越小。下列现象的产生与此相关的是（ ） 3、西部首列“和谐号”动车组列车与 2009 年 9 月正式开始运营，给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式。 当动车组列车以速度 200km/h 驶过时， 铁路两侧各 3m范围内会产生 8 级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速 行驶的列车。这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的 （ ） A、空气流速减小，压强增大； B、空气流速减小，压强减小； C、空气流速增大，压强增大； D、空气流速增大，压强减小。 4、如图 3 所示，能够说明流体压强与流速关系的是 （ ） 马德堡半球实验  两纸片靠拢 拦河坝设计成下宽上窄  玻璃厂用吸盘搬运玻璃 5、2011 年 5 月 22 日, 一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带 , 造成上百人死亡, 数百座房屋和大量车辆被毁。龙卷风的实质是高带旋转的气流，它能把地面上的物体 或人畜“吸” 起卷入空中 （如下左图所示） ，龙卷风能 “吸” 起物体的主要原因是 （ ） A．龙卷风使物体爱到重力变小 B ．龙卷风增大了空气对物体的浮力 C．龙卷风内部的气体流速大，压强小 D．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空 6、小张同学自制了一个飞机机翼模型，将其固定在托盘测力计上，如下右图所示。在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，模拟飞机飞行时的气流。当无风时，托盘测力计示数为 18N；当电风扇吹风时，托盘测力计的示数为 10 N 。产生这个现象的原因是（ ） A. 吹风能减少物体所受的重力 B. 吹风能增加物体所受的重力 吹风使机翼模型上方的气流速度大于下方的气流速度， 在机翼的上下表面产生压强差， 产生了向上的升力 吹风使机翼模型下方的气流速度大于上方的气流速度， 在机翼的上下表面产生压强差， 产生了向上的升力 7、如下左图所示， 在火车站或地铁站的站台上， 离站台边缘 1m左右的地方标有一条安全线， 乘客必须站在安全线 以外的地方候车，主要原因是（ ） A 防止火车巨大的吸引力将乘客吸过去 B 防止乘客因前后存在的压强差，将人推向火车C 防止火车可能脱轨，撞到乘客 D 防止人拥挤时掉下站台 8、你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如下右图所示，一阵大风吹来，竖直 方向伞面可能被“吸”，发生形变。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ） A．伞面被向下“吸” B ．伞上方的空气流速大于下方 C．伞上方的空气流速等于下方 D ．伞上方的空气流速小于下方 二、填空题 9、 行驶的客车打开车窗后，车窗上悬挂的窗帘会向车这是由于车外空气流速大于车内，使车外的气压车 内气压而造成的。  ( 选填“内”或“外” ) 飘动 ( 选填“大于”或“小于” ) 10、挂衣钩紧紧吸在墙壁上，是由于受到 作用。如图所示，说明流速越大的位置， 压强越 。 11、在流体中，流体的流速越大，压强 （填“越大”或“越小”）。根据流体的这种特性， 有些轿车的尾部安装了导流板， 如下右图甲所示。 它的作用主要是在轿车高速行驶时， 增加车对地面的压力， 提高车轮的抓地性能。 为了使导流板下面气流的速度大 于上面气流的流速， 则导流板横截面的形状应是乙图中的 （选填“A”或“ B”）。 12、火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车． 其原因是火车急速驶过车站时， 安全线以内的空气流速 、压强 （以上均选填 “增大”、“减小”或“不变”），易发生安全事故。 13、某学校开展安全教育活动， 其中介绍了当乘坐的小轿车不慎落入水中时， 所应采取的自救方法。如果河水较深，车沉入水中后将无法打开车门，此时不要惊慌，在水将要投过 头部时深憋一口气， 待水充满车厢后， 就可以打开车门逃生了。 这是由于最初轿车沉入 水中时， 车外水的压强 ( 填“大于” 、“小于” 或“等于” ) 车内空气的压强． 会产生一个向 ( 填“车内”、 “车外” ) 方向的压力差。随着车内水面升高，车内外的压强差 ( 填“变大”、“变小”或“不变” ) 。 14 、 如 甲 图 所 示 ， 当 向 两 张 纸 中 间 吹 气 时 ， 纸 会 向 中 间 靠 拢