人教版八年级物理下册10.2《阿基米德原理》导学案设计.pdfVIP

人教版八年级物理下册10.2 《阿基米德原理》导学案设计 《阿基米德原理 》 导 学 案 一．学习目标： 1. 通过科学探究，经历探究浮力大小的过程; 2. 知道阿基米德原理; 3. 以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。 重点：阿基米德原理 难点：用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。 二．创设情境，导入新课：由阿基米德原理的故事导入新课。 三．自主学习，快乐起航： （一）阿基米德的灵感 阿基米德洗澡时突然想到：物体浸在液体中的体积就是 的体积。由此，我们在 第一节探究出的实验结论可以表述为： 越大，液体的密度越大，它所受的浮力就 越大。 想想做做：体验物体排开液体的体积越大，所受的浮力就越大（书本53页图10.2-1） 把装满水的烧杯放在盘子中，再把空的饮料罐按入水中，在手感受浮力的同时，会看到排开的 水溢至盘中。 由于物体的体积与密度的乘积等于质量，物体的体积越大、密度越大，其 越大。如 果 越大、 越大，溢出在盘中液体的 也就越大。由此，我们猜想， 浮力的大小跟 有关，而液体的重力大小跟它的质量成正比，因此，可以进一步推想， 浮力的大小跟 也密切相关。 四．合作探究 快乐导航 探究点一：阿基米德原理（重难点） 问题1：通过教材图10.2–1的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是 否更大？ 问题2：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？ 1 / 4 人教版八年级物理下册 10.2 《阿基米德原理》导学案设计 猜想： 讨论： 过程：（请将空白处补充完整）： 如图1 如图2 如图3 如图4 （1）器材：弹簧测力计、细线、圆柱体、溢水杯、小桶、水、 （2）步骤： ①用弹簧测力计测出小桶的重力 G ； 桶 ②如图 2 所示，用弹簧测力计测出圆柱体的重力 G ； 物 ③将圆柱体浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数 F 同时用小桶收集排开的水。 拉。 ④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力 G 桶+水 ⑤把测量的实验数据记录在表格中。 空桶重 物重 物块浸入水中后测力 物块受到 空桶和排开物块排开的水受到的 G /N G /N 计的读数 F /N 水的浮力 水重 重力 桶 物 拉 F /N G /N G /N 浮 桶+水 水 比较所得的实验数据可得结论： ，这就是著名的 ，用公式表 示就是 。 问题3：推导理解公式 F =G = 浮 排 适用于 1、影响浮力大小的因素： 。 （注：与物体密度、物体体积无关。） 2、单位： 3、关于 v 与 v 的关系：1）完全浸没： 2）未完全浸没： 物 排 跟踪练习： 1. 浸在液体中的物体,受到的