2015-2016学年春季学期人音版小学二年级音乐下册教案收藏版教材教案.pdfVIP

课题 主备日期 主备人 第一课春天来了 课时 二课时 复备日期 复备人 教学目标 : 1. 通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表 达对大自然的热爱之情。 2. 能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3. 认识 ? 0? 并能准确地拍击带有 ? 0? 的节奏 4. 能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。 课前准备 : 课时安排 : 2 课时 教学过程 : 第一课时 教学过程： 一、创设音乐场景： 1、听音乐律动进教室 2、师生问好 3、回到座位，调整情绪 二、表演《大树妈妈》： 1、听录音范唱《大树妈妈》，感受歌曲的旋律。 2、在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。 3、编创与活动： 认识? 0? （以四分音符为一拍，? 0?休止一拍，? 0?休止半 拍），让学生通过节奏拍击，掌握时值。 让学生分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确 地拍击歌曲的节奏。 发动学生编创带有? 0?的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握? 0? 准确休止的时值。 4、歌曲处理： 遇到带有? 0?乐句，要唱得轻松自然，不要因为 有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌 曲的整体效果。 5、将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家 看。 三、聆听《嘀哩嘀哩》： 1、完整地聆听歌曲： 提示：听完回答歌曲表现了哪些内容？ 2、再次聆听歌曲： 要求：在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。 3、边听边表演歌曲。 四、教学小结： 五、下课！ 听音乐律动出教室。 第二课时 教学过程： 一、创设音乐情境： 1、听音乐律动进教室 2、师生问好！ 3、回到座位，安定情绪 二、聆听《春晓》： 1、朗读唐诗 《春晓》 唐 孟浩然词 潘振声曲 春 眠 不 觉 晓 ， 处 处 闻 啼 鸟 。 夜 来 风 雨 声 ， 花 落 知 多 少 。 2、完整地聆听。 3、分小组创意： 提示：结合古诗词做表演或配乐诗朗诵。 三、表演《郊游》 1、聆听歌曲录音感受歌曲。 2、第二次边听录音边拍节拍，用轻声哼唱，感受音高，为准确地 演唱歌曲作好听觉上的准备。 3、听教师弹琴，小声跟读歌词。 4、轻松地学会歌曲。 提问：为什么去郊游？心情是怎样的？每人用一句话说说自己郊游时 的发现，启发学生带着情感表现歌曲的内容。 5、分小组编创动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表