国际贸易专业复合型人才培养模式探索.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 国际贸易专业复合型人才培养模式探究 一、国际贸易专业复合型人才培养的必要性 1.企业的需求。高校的国际贸易人才培养模式根据学校性质主要分成两种：应用型人才培养模式和研究型人才培养模式。济南大学泉城学院属于独立学院，人才培养模式偏重应用型，这是由市场需求和生源质量两个因素共同决定的，一方面企业在对大学生招聘时更看重实践技能，大学生就业压力大;另一方面独立学院属于本科三批录取，学生在理论学习方面较难深入。而在众多的独立学院中如何凸显出济南大学泉城学院的办学特点和专业优势，就需要结合社会进展需要，进一步挖掘地区优势和校内资源，开发人才培养新模式。  2.学校的需求。目前外贸公司尤其是跨国公司对外贸人才要求的核心能力并不仅仅是掌握一门或几门专业课程的知识，而是集中体现了对这些课程内容的融会贯穿，实现对国际贸易相关知识的综合和集成，必须在掌握外贸基本技能的基础上，融入产品专业知识。因此，复合型人才培养模式的探究将成为打造国际贸易专业人才的一个重要方向。  3.学生的需求。大学生就业难问题的根本原因在于学生的素养和能力没有达到企业的要求。为了增强毕业生的就业竞争力，必须提高学生的综合素养能力。在专业上拓宽、加深、复合化，都是缩短学生由学校到企业适应周期的办法，也能帮助学生提前做好就业方向的选择和演练。  二、国际贸易专业复合型人才培养模式的必定性  1.葡萄酒外贸方向。  （1）区位优势。学校所处的蓬莱市地处山东蓝色经济半岛经济区，经济活跃，20XX年第一季度，就实现外贸出口1.4亿美元，同比增长20%，外贸进展态势良好。尤其是蓬莱地处世界第七大葡萄海岸，蓬莱市政府聘请中国城市规划设计研究院制作了《蓬莱葡萄酒庄聚集区总体规划》，葡萄酒产业进展迅速。截止20XX年底，全市葡萄酒销售收入26亿元，利税5.7亿元。  20XX年7月蓬莱产的1212瓶葡萄酒经检验检疫合格，首次顺利出口香港。这也是继法国、荷兰、瑞士、澳大利亚、中国澳门、新加坡等GJ和地区之后，蓬莱产葡萄酒打开的又一重要境外市场。  （2）师资优势。泉城学院在20XX年，就根据地方经济进展特点，设置了葡萄酒学院，与当地葡萄酒行业建立了良好合作关系。葡萄酒学院拥有多名高级品酒师、侍酒师等构成的专业师资队伍。通过面向社会举办葡萄酒专业的高级资格培训、业内品酒会等多项活动，在葡萄酒行业形成良好社会声誉，建立有效的校企合作关系。这为国贸专业学生进行跨学科学习提供了充分的便利条件。  （3）时机领先优势。虽然目前蓬莱市葡萄酒出口态势良好，并且是政府极力支持，企业竞相做强的局面，但是由于专业人才缺乏，目前的葡萄酒出口基本上要依赖国际代理商和中介商，出口企业亟需葡萄酒外贸的专业人才。而葡萄酒外贸方向目前在山东的高校中是很少见的，济南大学泉城学院在这一领域上走在省内前列。已经在20XX级国贸专业本科学生中设置了葡萄酒外贸的专业方向，进行了实际探究，目前20XX级学生已经进行葡萄酒外贸方向教学近两年。在经贸细化领域和专业拓展方面都取得不错成绩。由于校内就有葡萄酒学院作为实验、教学的支撑，又有蓬莱市葡萄酒行业广泛的实习基地，培养效果和就业前景都比较理想。  2.跨境电商方向。  （1）外部机遇。根据GJ发改委的数据，中国20XX和20XX年的跨境电商交易额分别是1.6万亿元和2.3万亿元，同比增幅达到了33%和25%，20XX年的跨境电商交易额更是达到了3.1万亿的规模，占我国当年进出口总额的12.1%。跨境电商成为拉动我国国际贸易的生力军。在常规货柜出口模式订单减少的情况下，企业纷纷把目光转向高频次、小数量、分散化的跨境电子商务贸易形式，对跨境电商人才需求大幅增加。  （2）师资优势。济南大学泉城学院的市场营销专业有电子商务方向，设有专业电子商务教师和模拟微机实验室，这为国际贸易专业学生进行跨境电商的基本操作提供了教学基础。  （3）时机领先优势。在跨境电商行业的摸索过程中，不管是政府、企业还是电商平台，都在积极寻找专业性更高、适应度更强的专业人才，很多高校都瞄准了跨境电商领域，准备开设本专科专业。但是申请新开专业需要教育部批准，必定会产生落后于社会进展的时滞。但开设专业方向，在国际贸易专业背景下开设跨境电商方向，只需校内经程序批准，所以在20XX年，我院在20XX级国贸本科专业（大二下学期）中开设跨境电商培养方向。这也将走在山东省内高校的前沿。  三、国际贸易专业复合型人才培养模式中存在的问题  1.学生就业方向具有不确定性。进行复合型人才培养时，很多院校采纳专业分方向的形式进行。所以学