《变色龙》教案 （优秀课）2022年部编版小学语文.docVIP

第6课　变　色　龙 【教学目标】 1.把握故事情节，分析奥楚蔑洛夫的性格特点。 2.学习本文通过鲜明生动的对话和细节描写表现人物性格的写作方法。 3.认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙〞这个典型人物的社会意义。 　　【情境导入】 同学们，在自然界中，有这么一种奇特的动物，它皮肤的颜色能随着四周物体的颜色而改变。在我们生活中，也有这么一种人，他们最善于欺下媚上、见风使舵，鄙视他们的人给他们起了一个和那种动物一样的名字，就是“变色龙〞。下面咱们就一起学习契诃夫的短篇小说?变色龙?。 　　【新课解读】 一、初读课文——整体感知 朗读提示及要求： 1.注意字词，读准字音，辨清字形。 2.阅读全文并思考：本文写了怎样一件事？主要人物是谁？文章主要采用了什么方法来表现人物性格？ 明确： 1.盛满(chénɡ)　　赔偿(chánɡ)　　伶俐(línɡ) 醋栗(lì) 咳嗽(sou) 猪崽(zǎi) 畜生(chù) 胚子(pēi) 魁梧(kuí) 戳(chuō) 无赖(lài) 筛子(shāi) 2.小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人〞案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。主要采用了对话描写的方法来刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特点。 二、速读课文——理清结构 小说情节一般包括开端、开展、高潮和结局，据此，这篇