2022年闽教版三下Review1 第1课时精品教案（全单元）教案.docVIP

Review1 第1课时参考教案 教学步骤 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 板书课题：Review1 Step 2 Review Unit1 (一) 教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：Happy Birthday to You！ (二) 复习Unit1的单词 1. 教师出示七种有关学习用品的单词卡片，全班学生齐读单词。 2. 游戏——猜一猜。 游戏规那么：教师先出示一个装有七种学习用品的袋子，然后从袋子中摸出一种学习用品藏在身后，问：“What’s this〞 每组请一位学生用“It’s a ...〞来猜，猜对的学生所在的小组可以得分。教师请二至三位学生上台，扮演“小老师〞，模仿开展游戏活动。 3. 复习单词：football, present, card, bird, rabbit, cake。 (1) 教师出示实物或图片，先整体复习一遍，然后随机抽取图片请学生轮番读出单词。谁读得又快又好，教师就可以将图片奖励给谁。 (2) 教师出示单词卡片，引导学生拼读单词，将单词卡片也奖励给读得好的学生。 (3) 游戏——找朋友。 游戏规那么：教师说一个词，如：rabbit，拿到rabbit图片和单词卡片的学生要立即上台展示图片和卡片。教师引导全班学生看图识词，并给这一对朋友所在的小组加分。 (三) 复习Unit1的课文 1. 请全班翻开课本第2页和第4页，教师播放录音，学生模仿跟读。 2. 运用活动——我来提建议。 活动规那么：请当天过生日(或近期过生日) 的学生上台，给他/她戴上“生日帽〞，全班学生一起唱《祝你生日快乐》歌。然后教师说：“Let’s buy a present for ...〞请学生用“What about a ...〞来提建议，奖励提出好建议的学生。 3. 完成课本第30页的对话活动。 Step 3 Review Unit2 (一) 教师播放录音，全班齐唱歌曲：My Little Bicycle. (二) 复习Unit2的单词 出示run, swim, draw等表示动作的单词卡片，学生边说边做动作。 (三) 复习句型：I can ... 1. 游戏——传声筒。 游戏规那么：教师在每组第一个学生的耳边发指令，如：I can run. I can draw.等。第一个学生根据指令，悄悄地传话给第二个学生，以此类推，最后传到的学生要站起来，大声说出指令并做出相应的动作。教师要奖励做得好的小组。 2. 复习韵律诗：I Can. Swim, swim, I can swim. Run, run, I can run. Draw, draw, I can draw. Ride, ride, I can ride a bike. (四) 复习句型：I can’t ... 1. 教师出示can和can’t的卡片，引导学生区别它们的音、形和义。 2. 游戏——唱反调。 游戏规那么：教师请两位学生上台，一位学生说：“I can ...〞另一位学生就要立即说：“I can’t ...〞一位学生说：“I can’t ...〞另一位学生那么要立即说：“I can ...〞 (五) 复习Unit2的课文 1. 教师播放课本第9页和第11页的录音，全班学生模仿跟读。 2. 板书Can you ... Yes, I can./No, I can’t.进行复习稳固活动。 3. 运用活动——竞技场。 活动规那么：在班级开展竞技赛。教师出示一张表示动作的单词卡片，告诉学生马上要进行此项活动比赛。如：教师问学生：“Can you sing〞请几个学生答复后，选择两个会唱歌的学生上台比赛。教师可奖励唱得好的学生。 4. 完成课本第33页的Look, point and say. Step 4 Review the English sounds (一) 复习字母a在开音节和重读闭音节中的读音 1. 教师出示字母卡片a，复习a的读音。 2. 出示单词卡片cake和cat，引出字母a在开音节和重读闭音节中的读音。 3. 出示含有字母a的单词卡片，请个别学生示范领读。 4. 游戏——找鸡蛋。 游戏规那么：在黑板上画两个盘子，盘子下方分别写上/e?/和/?/，再出示事先准备好的用纸卡做的“鸡蛋〞，每个“鸡蛋〞上面写着一个含有字母a的单词，如cat, cake, Kate, black等。请学生将字母a发音相同的单词“鸡蛋〞贴在同一个盘子中，并大声朗读。 (二) 复习字母e在开音节和重读闭音节中的读音 1. 教师出示字母卡片e，复习e的发音。 2. 教师出示含有字母e的单词卡片，请个别学生示范领读。 3. 全班齐说韵律诗： E, e, e, /e/, /e/, /e/, egg. E, e, e, /e/, /e/, /e/, red.