质量守恒和方程式的书写.pptx

4.5 化学方程式;质量守恒定律 (第一课时) ;已知：原子是化学变化中的最小粒子，大家先猜想一下：;学习目标：;探究活动一;探究活动二;方案2. BaCl2溶液与Na2CO3溶液反应前后的质量测定。 ;实验结论;质量守恒定律;想一想;水分子;水分解示意图 ;【讨论与交流】;【讨论与交流 】;要正确理解、牢固掌握和灵活运用质量守恒定律，必须抓住以下三个守恒。 ;1.化学反应前后各元素的原子个数守恒 　　例如：在化学反应2X2 + 3Y2 = 2R，若用X、Y表示R的化学式，其中正确的是：( ) 　　A．XY　 B.X2Y3　 C.X4Y6 　D.X3Y2 ;应用;1、确定某物质组成元素种类。;2、推断反应物或生成物的化学式;3. 确定反应物或生成物的质量。 ;【背景资料】：质量守恒定律的发现;化学方程式的书写;二.化学方程式;2、化学方程式的意义： （1）表明了________和________的种类及反应_______ （2） 表示各反应物和生成物之间的___________。 ;(1)“质”的含义 表示什么物质参加了反应，生成了什么物质，以及反应是在什么条件下进行的。　 (2)“量”的含义 从宏观看，表示了各反应物、生成物间的质量比。 ;;练习：从三个方面读出下列化学方程式 2Mg + O2 ==== 2MgO 2H2O2 ====== 2H2O + O2↑ 4P + 5O2 ====== 2P2O5;4、化学方程式提供的信息;5、如何书写化学方程式;（2）书写步骤;磷在空气中燃烧的化学反应方程式;磷在空气中燃烧的化学反应方程式;化学方程式配平歌;化学反应方程式的书写：“四要四不” ;课堂练习;化学方程式的配平 ;1、用最小公倍数法配平化学反应方程式;练习;2、用观察法配平化学反应方程式;1、 C + CO2 --- CO 2、 NaOH + CuSO4 --- Na2SO4 + Cu(OH)2↓ 3、 KMnO4 --- K2MnO4 + MnO2 +O2↑ 4、 HCl + CaCO3 --- CaCl2 + H2O+ CO2↑;方法3：将最复杂的化学式前配“1”，后在化学式前配上适当的化学计量数，如分数的化成整数。;练习;3、用奇数配偶法配平化学方程式;1、 Na + H2O --- NaOH + H2↑ 2、 FeS2 + O2 --- Fe2O3 + SO2 3、 CH4 + O2 --- CO2 + H2O 4、 C2H2 + O2 --- CO2 + H2O;课堂练习;2、配平下列化学方程式 （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C 　 Cu + CO2 （4） C2H2 + O2 H2O + CO2 （5） H2S + O2 S + H2O;化学方程式计算;1.根据化学方程式计算的注意事项 ;2.根据化学方程式进行计算的步骤 ;设;例题1加热分解6g高锰酸钾,可以得到多少克氧气？;[例题]：3g镁在氧气中充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？;现 在 你 会 做 吗 ？;分组讨论; 你在利用化学方程式解题过程中.应该注意哪些方面?重点放在什么地方?如何做到?; 中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成 功50周年再次组织攀登，阿旺扎西等一行登山运动员于2003年5月21日13：40成功登顶。在登山过程中，人均携带16Kg的氧气，若实验室用高锰酸钾为原料，制取相同质量的氧气，需多少千克的高锰酸钾？; 中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成 功50周年再次组织攀登，阿旺扎西等一行登山运动员于2003年5月21日13：40成功登顶。在登山过程中，人均携带16Kg的氧气，若实验室用高锰酸钾为原料，制取相同质量的氧气，需多少千克的高锰酸钾？;强调：根据化学方程式计算的注意事项 ;课堂小节： 根据化学方程式进行计算的步骤;解题时的注意事项：;有关体积与质量的计算;例：在实验室中，将含有15.3g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解后，生成的氧气体积是多少L？(ρO2=1.429g/L);例：制取标准状况下的氢气22.4L，至少需要多少克锌与足量稀硫酸反应，同时能产生多少克硫酸锌？(标准状况下氢气的密度为0.09g/L)[反应方程式为：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑];有关不纯物的计算;例：工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(Ca