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好家训好家风之快乐至上 素来，我们家就崇尚德国式的教育。 在德国宪法中严禁学前教育，严禁对孩子过早开发智力， 防止将孩子大脑变为硬盘， 留给孩子更多的想象空间。孩子小学前的“独一任务”就是快乐成长，连上小学的孩子也不可以学习额外的课程。这样教育模式下， 8200 万德裔人分享了世界上一半的諾贝尔奖。我国重申：不要让孩子输在起跑线上，因此进少儿园的年纪愈来愈小。我国更重申：再苦不可以苦孩子，再穷不可以穷教育。因此，只需孩子喜爱学，大部分家长砸锅卖铁都会送。固然这样，我国的教育成就仿佛寥寥可数。 而看到德国这样绚烂的成就，我们也想试一试。因此从小到大，我们家里对孩子的要求就是：不论怎样，希望他快乐。每个孩子都只有一个童年，我们希望他未来想起童年时有一个特别美好的回想， 甚至在老往返想时还可以感谢整个家庭给他一个这样快乐的成长气氛。 能给他一个美好的回想， 一个快乐的人生，何乐而不为呢？ 纵观他的成长，他也真的是特别快乐。从少儿园开始，我们就每 天笑着看他的成长。 我们不会问他掌握了一些什么东西， 而是会问他 今日能否快乐。上小学开始，好多孩子开始在家长的指引下，进入各 种补习学校，学习各样知识和技术， 甚至把孩子的兴趣喜好变为了将 来能为考试加分的专长。 我们对他的要求就是： 只需你想去上课外班， 你就跟我们说，我们必定全力支持；不想去，就别去，绝对不牵强。 好多家长以为其他孩子都在学， 自己的孩子不学就会出问题， 就会落伍他人很远。我们则特别放心， 反而会以为压迫他去上培训课会得不 偿失，甚至损失沉重。为何呢？由于兴趣是最好的老师，一旦我们压迫他去学习， 他就会愈来愈反叛， 甚至他在学校的学习兴趣都会大打折扣。慢慢地，他的学习就会变为被动学习，甚至他还会厌学。我们不敢往下想了，怕他也会步那些由于学习压力大而轻生的学生的后尘。假如是这样的话，我们家可就真的损失沉重了。生一个孩子不简单，培育一个孩子更不简单啊。因此，为了让他快乐地学习，把学习当作乐趣，我们决定不压迫他做任何事。他也特别听话，一有什么问题，就会和我们商议。并且学习上的事情，他基本上不用我们费心，每次都能考一个很好的成绩。升学，基本上也是一路绿灯：从小杜鹃艺术学校到田家炳中学， 而后到长郡中学， 他都是依靠自己的实力考上的。而兴趣方面，也算比较宽泛：乐器尤克里里玩得驾轻就熟，对电脑软件也兴趣浓重，美术方面也比较有天分 ,, 总结我们家的教育，我们感觉一个优秀的家庭气氛是特别重要的。由于家风家训会给孩子一个指引作用， 家庭气氛也会对孩子的成长起到耳濡目染的作用。 因此，我们高度重视培育他的独立自主能力是特别理智的选择，这样，不单我们家长能够少费心，他也能快快乐乐地成长，最后走出一条属于他自己的独一无二的人活路。