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- 2021-09-27 发布于湖南
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数学课变式教学论文
变式教学法,它的核心是利用构造一系列变式的方法,来呈现学问发生、进展过程,数学问题的结构和演化过程,解决问题的思维过程,以及创设暴露思维障碍情境,从而,形成一种思维训练的有效模式。它的主要作用在于分散同学的留意力,培育同学在相同条件下迁移、发散学问的力量。它能做到结构清楚、层次分明,使优、中、差的同学各有所得,尝试到成功的乐趣,并激发同学的学习热忱,达到举一反三、触类旁通的效果,使他们的应变力量得以提高,进而提高教学质量。
通过近七年来的变式教学尝试,现已有所收获,对它的优越性
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