(完整)七年级数学上期末复习提高(角动点).docVIP

七年级数学期末冲刺一角的动点 1、如图1, O为直线AB上一点，过点0作射线OC,/ AOC=30,将一直角三角板(/ M=30 )的直 角顶点放在点0处，一边ON在射线0A上，另一边0M与0C都在直线AB的上方. (1) 将图1中的三角板绕点0以每秒3。的速度沿顺时针方向旋转一周•如图 2,经过t秒后0M恰 好平分/ B0C,则t= (直接写结果) (2) 在(1)问的基础上，若三角板在转动的同时，射线 0C也绕0点以每秒6°的速度沿顺时针方向 旋转一周，如图3,那么经过多少秒后0C平分/ M0N?请说明理由； (3) 在(2)问的基础上，那么经过多少秒/ M0C=36 ?请说明理由. 2如图，直线EF与MN相交于点0,/ M0E=30，将一直角三角尺的直角顶点与点 0重合，直角边 0A与MN重合，0B在/N0E内部.操作：将三角尺绕点 0以每秒5°的速度沿顺时针方向旋转一 周，设运动时间为t (s). (1) 当t为何值时，直角边0B恰好平分/ N0E?此时0A是否平分/ M0E?请说明理由； (2) 若在三角尺转动的同时，直线 EF也绕点0以每秒8°的速度顺时针方向旋转一周，当一方先完 成旋转一周时，另一方同时停止转动.①当 t为何值时，0E平分/ A0B? ②0E能否平分/ N0B?若能请直接写出t的值；若不能，请说明理由. 3、如图①，点0为直线AB上一点，过点0作射线0C,使/ AOC=120,将一直角三角板的直角顶点 放在点0处，一边0M在射线0B上，另一边ON在直线AB的下方. (1) 将图①中的三角板 0MN摆放成如图②所示的位置，使一边 0M在/ B0C的内部，当0M平分 / B0C时，/ B0N= ;(直接写出结果) (2) 在(1)的条件下，作线段N0的延长线0P(如图③所示)，试说明射线0P是/A0C的平分线； (3) 将图①中的三角板0MN摆放成如图④所示的位置，请探究/ N0C与/ A0M之间的数量关系.(直 接写出结果，不须说明理由) 4、如图1,直线DE上有一点0,过点0在直线DE上方作射线0C,将一直角三角板 A0B(Z 0AB=30) 的直角顶点放在点0处，一条直角边0A在射线0D上，另一边0B在直线DE上方，将直角三角板绕 着点0逆时针旋转，设旋转的角度为 a, ( 0°VaV 360°) (1) 当直角三角板旋转到如图2的位置时，0B恰好平分/ C0E此时，/ A0C与/A0D之间有何数 量关系？并说明理由； (2) 若射线0C的位置保持不变，且/ C0E=50 ① 在旋转的过程中，是否存在某个旋转角度 a使得射线0B, 0C与0E中的某一条射线是另两条射 线所夹角的角平分线？若存在，请求出所有满足题意的 a的取值，若不存在，请说明理由. ② 在旋转的过程中，当边 AB与射线0E相交时(如图3),求/ B0E-Z A0C的值； ③ 在旋转的过程中，当边 AB与射线0D相交时(如图4),判断/ B0C与/ A0D之间又有什么数量关 系？请直接写出表示这个数量关系的等式.   5. 已知，点0是直线AB上一点，OC OD为从点0引出的两条射线，/ BOD=30, / (1) 如图①，求/ AOC的度数； (2) 如图②，在/ AOD的内部作/ MON=9O，请直接写出/ AON与/ COM之间的数量关系 0E平分/ BOC. E 6.如图，0是直线AB上的一点，/ COD是直角, (1)若/ AOC=30，求/ DOE的度数; (3) 在(1)的条件下，/ BOC的内部有一射线 0G,射线0G将/ BOC分为1: 4两部分，求/ DOG 的度数. 7•如图，将两块直角三角尺的60°角和90°角的顶点A叠放在一起•将三角尺ADE绕点A旋转，旋转 过程中三角尺ADE的边AD始终在/ BAC的内部在旋转过程中，探索： (1) Z BAE与/ CAD的度数有何数量关系，并说明理由； (2) 试说明/ CAE-Z BAD=30; (3) 作Z BAD和Z CAE的平分线AM、AN,在旋转过程中Z MAN的值是否发生变化？若不变，请求 出这个定值；若变化，请求出变化范围. 8、(1)将一张长方形纸片按如图1所示的方式折叠，BC BD为折痕，求Z CBD的度数； (2) 将一张长方形纸片按如图2所示的方式折叠，BC BD为折痕，若Z A BE =50° Z CBD的度数； (3) 将一张长方形纸片按如图3所示的方式折叠，BC BD为折痕，若Z A BE，请直接写出Z CBD 的度数(用含a的式子表示) 9、如图1直线DE上有一点0,过点0在直线DE上方作射线0C,将一直角三角板 A0(/OAB=30) 的直角顶点放在点0处，一条直角边0A在射线0D上，另一边0B在直线DE上方，将