湘教版七年级地理上册教案全册名师优秀教案.pdfVIP

湘教版七年级地理上册教案全册 中学《 地理 》学科课堂教学 教 案 教 案 年级 : 七年级 主备教师 : 评课 课时序号 : 第 1 节 标 题 我们身边的地理知识 1、学习地理的意义 2、意识到地理与日常生活 ( 如衣食住行等方面 ) 、与生产建设、与社会风土人 情的学习目标 关系。 3、培养学生对地理的学习兴趣 培养学生对地理的学习兴趣 教学重点 培养学生对地理的学习兴趣 教学难点 创设情境法、探究式、参与法 教学方法 教学媒体 教 学 程 序 备注 引入新课 : 课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进 地理，探索 地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 讲授新课 :( 一) 揭开地理之“谜” 教师 : 在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题 , 请同学讨论后提出来。 学生可以提出很多问题 ,, 教师总结 : 我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有 较大比例， 它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还 有很多很多，我们学习了 地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中 的地理之“谜”。 提问 : 地理到底是一门怎样的学科 , 来历如何 , 请同学读第二页的“地理”一词 的来历。 过渡 : 其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的 地理知识存 在于我们生活的各个方面 : 日常生活、生产建设、不同地域的风土人情 等。 ( 二) 地理知识与应用 1、地理知识与日常生活 学生活动 : 请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。 ( 滑 雪-- 在有 冰雪地方才可进行 ; 冲浪 -- 在海边 ;) 提问 : 你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗 , 学生自由发言。 教师总结 : 地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我 们必须了解 地理知识，必须学习地理。 2 、地理与生产建设 讲述 : 生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人类的生产活动不能随心所 欲，它要受 到地理环境的影响和制约。 让学生读一读“荷兰的风车”。 教师提问 : 荷兰的风车有什么作用 ,( 学生回答 : 略) 进一步提问 : 风车的动力是什么 , 西风( 地理知识在生产建设的应用 ) 方案一 : 根据学生熟悉的地理环境，教师可设问 : (1) 、当地主要有哪些水果 , 哪些是本地产的 , 哪些是外地运来的 , 为什么当地不 能生 产 , (2) 、我们常德主要种植哪些粮食作物 , 它与当地的气候、降水有怎样的关系 , 等等。学生思考回答。 3、地理与风土人情 过渡 : 人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光， 不同的风土人情。 学生读第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展 , 师生 共同总结 体育运动的地域性。 学生读“阿拉伯人的服饰” 服饰的地域性。 教师进一步启发 : 你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习 惯等方面举出例子吗 , 学生举例子 ,, 教师把这一部分小结 : 地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时，又给我们 展示了各地风土人情的美丽画卷