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湘美版小学美术教学反思随笔 导语：美术教育是一把双面的刀刃。教得多了，儿童极易 成为教学内容与教师偏好的奴隶，难以挣脱，有幸挣脱，亦已身 受伤害；教得少了，期待自然开花的结果，却常见儿童为技巧不 足的挫折感所苦， 学习的过程空有刺激而没有收获。 下面是随笔 网小编整理的《湘美版小学美术教学反思随笔》 ，欢迎阅读。 湘美版小学美术教学反思随笔【第一篇】 ：《各种各样的形》 教学反思 通过一周的讲课，我在八个班进行了第四课的授课。本课是 一年级开学以来的第一次手工制作课， 考虑面对的学习对象都是 一年级的孩子以及课程的特征目的等， 在课前让孩子了解生活物 品的外形。 上课时通过对各种图形的回顾中认识图形名称， 进入 新课。观察书中生活物品的照片是什么集体回答， 再分别请孩子 说说它们由哪些图形组成的。 这个环节有的班孩子没法说的很详 细，我在授课过程中，通过我画图学生讲物品外形的方法，完成 组合物品的认识。 并让孩子回顾生活中还有哪儿可以找到形。 制 作的过程让孩子和我一起看书， 分析用了什么工具怎么用， 将制 作步骤分为四步：画、剪、拼、贴。基本上完成这一环节，孩子 们头脑中就知道怎么去制作。 然后再通过第二课时的巩固示范等 补充完成本课的教学重点。 在教学过程中，我又通过每个班的反应做了调整。例如：一 班的孩子比较小考虑安全问题， 我让孩子们用绘画的方法表现画 面；四、五班的孩子们课前就布置好剪出各种图形，在课程中， 让孩子们做拼图游戏； 三七班的孩子由于在制作时的细节处理不 够色彩搭配欠缺， 我在第二课时， 带来了一些其他班优秀的作品， 让他们一起欣赏分析优点；二、六的孩子则安排两人一组，合作 完成一幅作品。 总得来说，经过两至三个课时后，孩子们能用拼贴的方法完 成作品，表达自己的想法。但有部分同学需要加强动手能力，如 何让孩子在表现物体细节时更佳，这是我今后将要完成的目标。 湘美版小学美术教学反思随笔【第二篇】 ：《家乡古建筑》教 学反思 《家乡古建筑》一课利用乡土文化，通过“知我家乡、爱我 家乡”的主题教育活动， 培养学生的乡土民族文化意识， 激发学 生的民族情感，实现弘扬民族文化精神的目的。 通过本课的学习，让学生对我国古建筑的历史、类型和特征 等做一般性的了解。 通过欣赏和老师的讲解加深学生对本课的了 解，恰当地把握教学内容， 教学目标适度以讨论的方式引导学生 探究古代建筑。 同时，在教学中要注意将深入浅出的讲解和学生 的自主探索相结合。 “家乡古建筑”是一节欣赏评述课，教材中精选了历史年代 不同、地域不同、建筑风格不同的著名古建筑图片，力图通过这 些图片将学生的视线引向关注祖国的古建筑， 去了解一些古建筑 的相关知识，感受到古建筑的优美，感受到祖国灿烂的文明，受 到人文精神的浸染。不足的是： 1 、在教学过程中，线描画的步骤与要点强调不够，造成个别 学生无从下笔的现象。 2 、如果在授课过程中，边讲解边画效果会更好。 3 、各环节之间的衔接还不到位，有脱节现象。 4 、如果课前让学生准备一些古代建筑的图片效果会更好。 湘美版小学美术教学反思随笔 【第三篇】