【幼儿园】(完整word版)幼儿园大班上学期教师随笔.docxVIP

幼儿园大班上学期老师随笔训练孩子在与同伴的交往中要学会谦让、等待、要有耐心；下面.是细心为您整理的幼儿园大班上学期老师随笔，期望您喜爱幼儿园大班上学期老师随笔一：比说教更好的训练方式有一天，我在给小伴侣们盖被子时，发觉家宁的被子又拆线了； 幼儿园大班上学期老师随笔 训练孩子在与同伴的交往中要学会谦让、等待、要有耐心；下面 . 是 细心为您整理的幼儿园大班上学期老师随笔，期望您喜爱 幼儿园大班上学期老师随笔一：比说教更好的训练方式 有一天，我在给小伴侣们盖被子时，发觉家宁的被子又拆线了； 我明白他又是睡不着觉拆线玩； 我装作如无其事的样貌问他： “家宁，你看这被子不明白又让那 .”“好啊；”看着家宁 个小伴侣拆线了，我们一齐来把他缝起来好吗 一副跃跃欲试的样貌， 我把针递给了他让他试试； 他缝了几下说：“怎 样这么难逢，扎不动针呢 .”我不动声色的看着他，他低下头惭愧第 对我说：“老师，被子上的线是我拆得，真对不起，被子太难缝了， 我以后再也不拆被子了； ”我给他讲了午睡的好处以及如何尽快入睡， 说教中缝好了被子，我的训练目的也到达了； 从那以后，家宁再也没拆被子； 幼儿园大班上学期老师随笔二： 冷静处理孩子们交往中显现的问 题 在我们的日常生活中和教学工作中，常会听到某某小伴侣打我 了，某某小伴侣抢我玩具了等等的现象； 当孩子们之间发生这些现象 时，我认为我们老师要善于处理； 在日常生活中， 孩子之间争执是常有的事；一般来说，只要吵架 1 没有危急，我们不必乱加干预，随孩子们自己去；孩子们吵架，其实并不是坏事；它是儿童成长过程中的“必修课”，也是孩子自我训练的有力手段；由于在争执、打架的过程中，孩子有一个熟悉自我的问题，期间各自仍要申辩自己的主见，这在某种程度上也是孩子自我教育的有力手段，也是相互间的一次体力与才能、智力的“较量”；当然在必需时，我们可实行适当的方法，进行“干预”，指导孩子解决 没有危急，我们不必乱加干预，随孩子们自己去；孩子们吵架，其实 并不是坏事；它是儿童成长过程中的“必修课” ，也是孩子自我训练 的有力手段；由于在争执、 打架的过程中，孩子有一个熟悉自我的问 题，期间各自仍要申辩自己的主见， 这在某种程度上也是孩子自我教 育的有力手段，也是相互间的一次体力与才能、智力的“较量” ；当 然在必需时，我们可实行适当的方法，进行“干预” ，指导孩子解决 冲突，复原友情； 假如孩子的确受到了委屈，不要立刻“兴师问罪” ；由于这样做， 对孩子并无好处； 正确的做法是， 应先调查一下孩子受委屈的缘由和 过程；假如是孩子先惹怒另一位孩子，因而另一方才仍手，那就要首 先指出这位孩子开头时的过错， 并要他向另外的孩子赔礼， 然后再指 出“仍手不对”的错误；这样冲突就能得到妥当解决； 幼儿园是孩子迈向社会的第一步，接下来他们立刻就要进入小 学，能够与同伴友好相处， 适应集体生活是他们成长过程中很重要的 一个环节， 对孩子今后的心理进展有着不行替代的作用； 老师遇到这 样的情形应当通过一些实例正确引导、 训练孩子在与同伴的交往中要 学会谦让、等待、要有耐心，训练他们在与小伙伴有冲突时应讲道理， 要学会敬重别人； 幼儿园大班上学期老师随笔三：小小餐巾纸 每次幼儿用餐前， 我总是提示幼儿用餐时要留意连续桌面、 地面 洁净，告知幼儿将骨头， 残渣等放在桌子的边上； 然后组织幼儿用餐； 2 在幼儿用餐过程中，我等全部幼儿用完餐后，将桌子上的残渣弄掉，把桌子擦洁净； 虽然其间我多次提示幼儿要留意连续桌面洁净，但是哪怕我喊破了嗓子都无济于事， 总有几组桌面上有那么点饭粒、 菜汤、吃完的骨头；最使我头疼的仍是第四组，每次午餐后总是弄得桌上、地上一片狼籍；我多次询问为啥这样， 其他小伴侣都说是豪豪小伴侣把自我撒下来的饭粒、骨头扔到别的小 在幼儿用餐过程中，我等全部幼儿用完餐后，将桌子上的残渣弄掉， 把桌子擦洁净； 虽然其间我多次提示幼儿要留意连续桌面洁净， 但是 哪怕我喊破了嗓子都无济于事， 总有几组桌面上有那么点饭粒、 菜汤、 吃完的骨头； 最使我头疼的仍是第四组， 每次午餐后总是弄得桌上、 地上一片 狼籍；我多次询问为啥这样， 其他小伴侣都说是豪豪小伴侣把自我撒 下来的饭粒、骨头扔到别的小伴侣面前，以证明自我吃的干洁净净， 桌上什么也没有；尽管我不时提示，可这种现象仍时有发生； 这天，午餐的主菜是炸鸡腿，小伴侣挺喜爱吃的；我在巡察孩子 们的就餐状况时意外发觉有一张餐桌非常洁净， 全部的鸡骨头都吐在 了桌子中间的那张餐巾纸上； 围着这张桌子的六个小伴侣吃得特别开 心，连吐鸡骨头这一动作都因那张公共餐巾纸而变得颇有乐趣； 六个 孩子此时此刻犹如一家人，围坐一齐共进午餐，那亲乐的气氛，让我 这个旁观者都感受到个性的温馨； 我问：“这个方法真好