学前幼儿园_《好朋友夹心饼干》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动内容：科学领域《数学:好朋友夹心饼干》班次：小 班 省编教材明天版小班上活动目标: 1. 能大胆表达自己对饼干形状的观察和发现。 2. 感知饼干形状的多种多样，学习根据饼干的形状进行分类、配对。 3.体验和同伴一起制作并品尝夹心饼干的快乐。活动准备： 物质：多种形状的饼干若干，果酱，盘子；湿纸巾，圆形饼干、正方形饼干、长方形饼干、三角形饼干的图片。 心理：对常见的形状有初步的认识，吃过饼干，认识夹心饼干。活动重点： 感知饼干形状的多种多样，体验和同伴一起制作并品尝夹心饼干的快乐。活动难点：根据饼干的形状、大小进行配对。 活动过程: 一、导入：参观饼干商店，初步感知饼干形状的多样性 1.播放《饼干歌》入场，提问：你听到歌曲里唱的是什么？吃过饼干吗？吃过什么形状的饼干？ 2.引导：今天，我们的饼干商店为小朋友们准备了很多不同形状的饼干，接下来，我们一起去参观一下，请小朋友仔细观察，看看都有什么形状的饼干？参观完坐下，提问：你看到了什么形状的饼干？（结合课件） 小结：饼干的形状是多种多样的。 二、展开：制作夹心饼干，学习按饼干的形状配对 1.饼干妈妈找宝宝：巩固对几种常见形状的认识。 引导：今天，有几位大大的饼干妈妈也想和小朋友们交朋友.让我们掌声欢迎，跟饼干妈妈们打个