中班观察记录表.docx

） ）） ））中班幼儿个案记录表幼儿姓名观看时间冯思源3 月 1 日性别观看地点女观看人区域角陈老师上午的区域活中， 源源选择了建构区里的大块积木；筐里找出拱型的积木， 一个一个地像小火车一样排好队，源源从篮然后在两个拱形中间放一长条积木， 一座长长的桥建成了 ） ）） ）） 中班幼儿个案记录表 幼儿姓名 观看时间 冯思源 3 月 1 日 性别 观看地点 女 观看人 区域角 陈老师 上午的区域活中， 源源选择了建构区里的大块积木； 筐里找出拱型的积木， 一个一个地像小火车一样排好队， 源源从篮 然后在两 个拱形中间放一长条积木， 一座长长的桥建成了； 接着她想建房子 了，在搭到第三层的时候， “房子”晃了一下，源源嘬起小嘴，马 观 上用两只手护在“房子”的两边，仍好， “房子”没有倒，源源松 了一口气；“休息”了一会儿后，源源又开头接着往上搭了起来， 在造到第四层的时候，房子倒了下来仍把桥也压跨了；“哎呀！” “真是太惋惜了；” “源源，房子倒了没关系，刚才你造到第几层了？”“第四层；”源源无精打采地回答；“不要紧的，说明你刚 才造了三层楼， 已经胜利了， 要不你再造一次， 看看能不能造四层楼的房子？”“好的；”这次，源源更加当心了，最终，源源用刚 才的方法造好了四层楼的“房子”，制造了最高记录，源源兴奋地 喊：“戴老师，你看，我造了四层楼房子”“你可真厉害呀！”我 真为源源的胜利而兴奋； 察 记 录 分析与说明 下阶段措施 在“房子”倒下来的时候，看着 房思远扫兴的表情，我心里想房思远 或许要泄气了， 为了准时地 “预防” ，我介入了房思远的活动，我先告知房 思远，虽然“房子”倒了，但并不算 失败，然后再用提出建议的方式让房 思远向自己挑战，看看能否超越自己 刚才的成果，这样房思远很快就接受 了我的建议； 在整个过程中房思远能够自主创作， 能始终坚持到最终， 这一次房思远并没有 和平常一样由于中途失败而懊恼， 我真心 地为房思远而兴奋，由于房思远的胜利， 更由于房思远在这过程中的表现在用大 块积木造高楼的过程中需要特别当心， 同 时也需要很大的耐心； 在以后的活动中仍 就要多留意房思远耐心认真的做事； ）） ）） ） ） ）） ））中班幼儿个案记录表幼儿姓名宋秋铭性别男观看人耿老师3 月 8 日观看时间观看地点活动室铭铭表现欲望特别剧烈、自制力不够； 语言表述才能较强， 聪明、爱提问题；在课堂上总是抢着回答疑题，甚至不等老师把话说观完，就焦急地抢话； 日常生活中也没有耐心听别人说话，一味急于自己表达 ） ）） ）） 中班幼儿个案记录表 幼儿姓名 宋秋铭 性别 男 观看人 耿老师 3 月 8 日 观看时间 观看地点 活动室 铭铭表现欲望特别剧烈、 自制力不够； 语言表述才能较强， 聪 明、爱提问题；在课堂上总是抢着回答疑题， 甚至不等老师把话说 观 完，就焦急地抢话； 日常生活中也没有耐心听别人说话， 一味急于 自己表达；甚至吃饭早操时，他也不遗忘倾诉； 察 记 录 分析与说明 下阶段措施 培育孩子的自控才能， 能做到在不该 孩子爱表现，但自控才能很差， 说话的场合掌握自己不说话， 认真做好自 所以不管在什么场合，他总会不由自 己应当做的事情； 1、在日常生活中，多与孩子交谈，老师 主的插话； 所以我们要训练孩子耐心听完别 耐心倾听孩子讲话， 以良好的态度对待和 人的话，并能依据讲话内容作出应答； 回应孩子； 2、课余时间给孩子宽松的语言表达的环 境，多让孩子说； 2、积极开展能培育孩子自控才能的嬉戏： 木头人、猜谜语等， 锤炼孩子的自我约束 力； ）） ）） ） ） ）） ））中班幼儿个案记录表幼儿姓名陶舒雅性别女观看人陈老师3 月 15 日观看时间观看地点活动室“老师 , 我吃完了；”听着雅雅悦耳的声音， 看着她高兴的笑脸，我也欣慰地笑了；刚开学，雅雅灵敏的反应才能，伶俐的口齿就给我留下了深刻的印象；而她瘦弱的身躯也让我心疼，似乎一阵大风就会把她吹倒，她妈妈告知我们，她在家什么都好，就是吃饭犯愁；果真，刚预备开餐 ） ）） ）） 中班幼儿个案记录表 幼儿姓名 陶舒雅 性别 女 观看人 陈老师 3 月 15 日 观看时间 观看地点 活动室 “老师 , 我吃完了；”听着雅雅悦耳的声音， 看着她高兴的笑脸， 我也欣慰地笑了； 刚开学， 雅雅灵敏的反应才能，伶俐的口齿就给我留下了 深刻的印象；而她瘦弱的身躯也让我心疼， 似乎一阵大风就会把她 吹倒，她妈妈告知我们，她在家什么都好，就是吃饭犯愁； 果真，刚预备开餐 , 观 雅雅就哭开了：“老师，我不想吃饭；” 我边静静帮她少盛一些，边勉励她，好不简单吃完了；几次过后， 察 勉励、小红花都没多大成效了； 而批判只会更影响她的食欲； 到吃 饭时，她仍旧哭的那叫一