【幼儿园】幼儿园教育教学计划.docx

WORD格式 -- 可编辑 --幼儿园训练教学方案导读： 本文是关于幼儿园训练教学方案的文章，假如觉得很不错，欢迎点评和共享！【范文一：幼儿园训练教学方案】一、情形简析： WORD格式 -- 可编辑 -- 幼儿园训练教学方案 导读： 本文是关于幼儿园训练教学方案的文章，假如觉得很不 错，欢迎点评和共享！ 【范文一：幼儿园训练教学方案】 一、情形简析： 我园现有一线老师 30 名，队伍较年轻，老师教研科研的积极性 较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教 1 质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人 名、区骨干老师 1 名，镇骨干 3 名，园骨干 3 名，成为幼儿园训练 改革进展的重要资源； 在上学期中， 我们紧紧环绕区教研室工作重点， 以大教研组和小 教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学 研讨和沟通活动， 大家对二期课改的理念有了新的熟悉和懂得， 并达 成了很多共识； 暑期由于人员的调动， 又进了 3 名新老师， 工作刚满 一年的老师也有 4 名，她们缺乏肯定的教学体会和基本技能， 而其她 老师新的理念认同和传统的训练模式、 行为的落实过程中常常在发生 冲突冲突， 一线老师在教学实践中依旧有不少困惑和不足， 提高老师 的专业素养和专业化水平依旧任重而道远； 依据这些详细情形， 我们 制定本学期工作方案如下： 二、指导思想： 连续深化贯彻《纲要》精神，加强学习和争论，不断更新训练理 ---- WORD格式 -- 可编辑 --念，转变训练行为，提升老师专业素养；开展扎实敏捷的教科研活动和师培活动，提高老师训练教学反思才能，改进训练实践，提高幼儿 WORD格式 -- 可编辑 -- 念，转变训练行为，提升老师专业素养；开展扎实敏捷的教科研活动 和师培活动，提高老师训练教学反思才能，改进训练实践，提高幼儿 园训练质量，从而促进幼儿全面和谐进展； 三、工作目标： 1、强化师资培训，实施分层培育，连续提高老师专业素养； 2、依靠各教研组，开展教学研讨，培育老师反思才能； 3、深化训练科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容； 4、利用多方资源，拓展训练途径，促进幼儿和谐进展； 四、工作重点： 1、留意幼儿健康情感培育课题和陶艺训练课题争论工作的过程 治理，宏扬民族文化，连续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全 面和谐进展； 2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和争论工作；同时加 强园本课程建设力度， 在课程支配的合理性、 实效性方面作有效的探 索； 3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内 对老师进行分层培育， 同时加强全园老师的训练教学基本功的培训与 提高，不断提高专业水平； 4、以课题争论为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建 立园本课程； 五、详细措施： （一）加强指导和治理，提高教研活动质量和效率 ---- WORD格式 -- 可编辑 --1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证；骨干争论组活动，两周一次（业务园长负责）小教研组活动，两周一次（年级组长负责）大教研组活动，每月一次（业务园长负责）2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作；骨干争论组： 由 8 名骨干老师组成， 主要争论如何结合课题和主 WORD格式 -- 可编辑 -- 1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证； 骨干争论组活动，两周一次（业务园长负责） 小教研组活动，两周一次（年级组长负责） 大教研组活动，每月一次（业务园长负责） 2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作； 骨干争论组： 由 8 名骨干老师组成， 主要争论如何结合课题和主 题开展有效的学习活动和训练反思；主要目的：训练理念、行为、理 论落实的先行一步，为老师供应详细实在的一些训练策略和方法； 小教研组：各年级组老师参与，主要探究如何合理使用新教材， 设计集体活动方案和区角活动内容；主要目的：不断提高教学水平， 满意不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐进展； 大教研组：全体老师参与，环绕幼儿园特色，开展新健康训练研 究和主题背景下的陶艺训练争论； 主要目的：提高老师基本技能素养， 以整和的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积存素材和资料； 3、落实骨干老师责任制，完善骨干老师考核机制，通过优秀教 研组的评比，激发老师学会争论、 学会摸索、学会理论和实践的结合； （二）加强培训，全面提高老师素养 1、利用单周一、 二的进室学习， 加强师德训练， 专业理论学习， 转变训练观念； 2、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的训练 教学基本功的培训与提高， 勉励老师自学自练， 并相应举办一些教学 基本功竞赛， 提高相应的才能； 平常班与班之间进行相互听课评课活 ---- WORD格式 -- 可编辑