【教案】幼儿园教育五大领域公开课教案设计.docx

有用标准文案课堂教案 |幼儿园五大领域公开课教案活动班级：中班活动目标：1．当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮忙他人；2．知道鼻子的作用；3．知道遇到问题时，不可怕不慌乱；活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮忙他人；活动预备：蒜·醋活动过程：一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二．知道鼻子的作用1.争论：幼儿 有用标准文案 课堂教案 | 幼儿园五大领域公开课教案 活动班级：中班 活动目标： 1． 当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮忙他人； 2． 知道鼻子的作用； 3． 知道遇到问题时，不可怕不慌乱； 活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮忙他人； 活动预备：蒜·醋 活动过程： 一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂” 二．知道鼻子的作用 1. 争论：幼儿争论并给出答案 2. 验证 ⑴做试验 ① 闻蒜·醋 ② 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子 总结：鼻子能闻，能呼吸 三．明白鼻子出血的急救方法 1. 老师引发生活体会（怎么做的时候鼻子会出血） 2. 争论：鼻子出血时怎么办？ 3. 鼻子出血时会有什么感受？（勉励幼儿不要可怕，要准时自救或向 他人求救） 文档 有用标准文案4.a. 自救 ;b.求救于成人 c.老师指出正确的应对方法：帮忙他人好玩的影子活动领域：科学—自然活动名称：好玩的影子活动班级：中班活动目标：1.知道影子产生的缘由；2.初步明白影子的大小与光源距离有关系；活动重点：知道影子产生的缘由活动预备：电筒·小玩具活动过程： 有用标准文案 4. a. 自救 ;b. 求救于成人 c. 老师指出正确的应对方法： 帮忙他人 好玩的影子 活动领域：科学—自然 活动名称：好玩的影子 活动班级：中班 活动目标： 1. 知道影子产生的缘由； 2. 初步明白影子的大小与光源距离有关系； 活动重点：知道影子产生的缘由 活动预备：电筒·小玩具 活动过程： 一．影子是怎样产生的 1. 带领幼儿观看影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？ （进行摸索） 2. ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发觉⑵老师小结：有光直射的地 方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光 二．试验探究 1. 运用电筒·玩具制造出影子，感受影子产生需要光 2. 老师引导幼儿留意光源和玩具间的距离对影子的影响 3. 老师小结 我爱幼儿园 文档 有用标准文案活动领域：语言—叙述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1．能用自己的语言叙述图片的主要内容2．愿意听同伴讲话，能大胆叙述自己的想法3．熟识幼儿园，萌发幼儿宠爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言叙述图片中的主要内容活动预备：物质预备：图片 有用标准文案 活动领域：语言—叙述 活动名称：我爱幼儿园 活动班级：小班 活动目标： 1． 能用自己的语言叙述图片的主要内容 2． 愿意听同伴讲话，能大胆叙述自己的想法 3． 熟识幼儿园，萌发幼儿宠爱幼儿园的情感 活动重点：能用自己简短的语言叙述图片中的主要内容 活动预备： 物质预备：图片如干（幼儿在园内各处活动·嬉戏的图片） 体会预备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有肯定明白 活动过程： 一．老师出示一张图片，引导叙述，引起幼儿爱好； （这张图片上有什么？ 谁在做什么？这是哪里？） 二．幼儿叙述 1. 老师连续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集风光前叙述自己 在图片里观察的内容， 老师适时帮忙， 指导幼儿用简短的语言进行讲 述 2. 将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，相互说一说自己的图片 上有什么，有谁在做神么，这是哪里 3. 老师小结，激发幼儿对幼儿园的宠爱之情 文档 有用标准文案三．终止请幼儿将图片带回家和家长共享，用学到的语言技巧叙述图片内容给家长听活动领域：科学—自然活动名称：毛毛虫找妈妈活动班级：大班活动目标：1.能在猜想﹑观看﹑倾听﹑表现的过程中，明白蝴蝶的生长过程2.能通过查询资料扩展自己的认知体会3.体验科学活动的乐趣活动重点：能在猜想﹑ 有用标准文案 三．终止 请幼儿将图片带回家和家长共享， 用学到的语言技巧叙述图片内容给家 长听 活动领域：科学—自然 活动名称：毛毛虫找妈妈 活动班级：大班 活动目标： 1. 能在猜想﹑观看﹑倾听﹑表现的过程中，明白蝴蝶的生长过程 2. 能通过查询资料扩展自己的认知体会 3. 体验科学活动的乐趣 活动重点：能在猜想﹑观看﹑倾听﹑表现的过程中， 明白蝴蝶的生长过 程 活动难点：能通过查询资料扩展自己的认知体会 活动预备：收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图 活动过程： 一．猜一猜 1. 在情形对话中激发幼儿的奇怪心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？ 二．看一看 1. 幼儿看图片，明白蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶） 2. 毛毛虫：我怎样才能长大？（勉励幼儿完整叙述蝴蝶的生