【报告】《幼儿园自制户外体育玩具开发与使用的研究》研究报告.docx

2021宿迁市训练科学“十二五”规划年度立项课题《幼儿园自制户外体育玩具开发与使用的争论》争论报告沭阳县第一试验学校附属幼儿园课题组一、课题的提出幼儿园户外活动是幼儿园训练的重要内容之一，是孩子身体进展、智力进展 2021 宿迁市训练科学“十二五”规划 年度立项课题 《幼儿园自制户外体育玩具开发与使用的争论 》争论报告 沭阳县第一试验学校附属幼儿园课题组 一、课题的提出 幼儿园户外活动是幼儿园训练的重要内容之一，是孩子身体进展、 智力进展、性格品行形成的良好途径；《幼儿园工作规程》明确规定： “幼儿园户外活动的时间，在正常情形下每天不得少于二小时；”而自制 体育器材是幼儿户外活动中必不行少的物质条件；户外活动的成效如何， 与器材有着亲密的联系，器材可以诱发幼儿进行体育活动的愿望和构想， 并产生相应的行为和活动；有争论说明，器材的运用对幼儿参与体育活动 的心情和行为产生正负价值不同的影响力；能引起个体需要的器材，它具 有正的影响力；而使个体产生厌恶的器材就具有负的影响力；可见，器材 不仅是户外活动的帮助材料，而且是户外活动中重要的操作材料；因此有 效利用自制体育器材，从多方面着手为幼儿供应种类丰富式样好玩的体育 器材是我们每个幼儿老师的职责； 户外体育活动是衡量幼儿身体素养进展的一个重要方面，而户外体 育活动的开展的胜利与否和体育器材是密不行分的；有效利用多种体育 玩具开展活动可以进展幼儿身体平稳和和谐才能、可以进展幼儿动作的 和谐性和敏捷性，结合活动内容对幼儿进行安全训练，培育幼儿自我爱护的才能；有效利用自制体育玩具，开展丰富多彩的体育嬉戏活动，让每个幼儿在体育活动中获得胜利感，激发并维护每个幼儿对体育活动的 爱好的； 争论意义： （一）理论意义：⑴该课题争论成果，将丰富幼儿老师专业进展的 理论，补偿幼儿老师专业自觉理论的空白；⑵通过本课题的争论，开发 （3）从幼儿园教 利用和改进民间优秀传统玩具，发挥其重要的文化价值； 师专业自觉校本的实践，总结其体会，理性摸索其中的规律，形成本 课题理论和实践成果，从而进一步唤醒老师确立自己专业技术含量，促进老师专业水平的提高；（二）实践意义：⑴探明幼儿园自制体育玩具与幼儿进展的意义；⑵探明幼儿园自制体育玩具有效方法与途径、应遵循的原就和玩具使用的指导、并总结出可操作流程，为其它姐妹学校供应可借鉴的范式，也为启示更多老师对这一领域进行深化的争论；二、课题的界定 课题理论和实践成果，从而进一步唤醒老师确立自己专业技术含量，促 进老师专业水平的提高； （二）实践意义：⑴探明幼儿园自制体育玩具与幼儿进展的意义；⑵ 探明幼儿园自制体育玩具有效方法与途径、应遵循的原就和玩具使用的指导、并总结出可操作流程，为其它姐妹学校供应可借鉴的范式，也为 启示更多老师对这一领域进行深化的争论； 二、课题的界定 （一）自制体育玩具：是把一些身边生活用过的物品，经过人们改 通过争论或努力 , 开拓、 造加工，成为幼儿宠爱进行体育动力的玩具；开发： 发觉、利用新的资源或新的领域；这里是指适合幼儿的玩具的开拓、发觉、 利用； （二）使用：正确利用自己开发自制的玩具； （三）本课题争论是：依据幼儿的身心进展特点，幼儿园因地制宜， 就地取材，组织幼儿与老师或家长一起开发、自制自己宠爱的体育玩具； 在开发同时对幼儿动手才能与思维得到了培育；幼儿园从多方面着手为 幼儿供应开展各种丰富、式样好玩的自制体育玩具，开展、丰富多彩的 活动，积极开展器械的多功能玩法，挖掘器械本身的运动功能，沙包、 软飞盘，捉尾巴、抛接器、流星球、小推车、赶小猪、拉力器、纸棍， ,, 享受嬉戏快 孩子们一物多玩 ，在走、跑、跃、钻、爬、投掷、平稳 乐的同时，更锤炼幼儿的体能， 三、争论的目标： （一）调查搜集整理适合我园幼儿开发自制体育玩具相关素材； （二）综述形成国内幼儿自制体育玩具成果； （三）通过争论，探讨开发形成适合我园幼儿自制体育玩具； （四）通过争论，总结我园幼儿自制体育玩具开发与使用成果 四、争论内容： （一）适合我园幼儿自制体育玩具素材调查争论； （二）国内幼儿自制体育玩具开发与使用的文献争论； （三）我园幼儿开发自制体育玩具策略的争论； （四）幼儿园自制体育玩具使用策略的争论五、争论方法1.调查法；通过对幼儿园自制玩具的现状调查，明白幼儿自制体育玩具开发与使用情形，获得第一手材料，为进一步争论作好预备；2. （四）幼儿园自制体育玩具使用策略的争论 五、争论方法 1. 调查法；通过对幼儿园自制玩具的现状调查，明白幼儿自制体育 玩具开发与使用情形，获得第一手材料，为进一步争论作好预备； 2. 文献法；采纳现代化信息技术手段，广泛收集和查阅国内有关幼 儿园自制体育玩具的专著和文章相关文献资料；并对有关文献进行仔细收集、查阅、分析、整理，从多学