【幼儿园】幼儿园五大领域发展目标(大班).docx

WORD格式 -- 可编辑 --幼儿园各年龄班五大领域进展目标大班幼儿进展目标一、 健康领域 ：（一）、身体健康，在集体生活中心情安定、开心；1、为幼儿供应宽松、支持的精神环境，使幼儿在多种活动中情 WORD格式 -- 可编辑 -- 幼儿园各年龄班五大领域进展目标 大班幼儿进展目标 一、 健康领域 ： （一）、身体健康，在集体生活中心情安定、开心； 1、为幼儿供应宽松、支持的精神环境，使幼儿在多种活动中情 绪安定、开心； 2、关注幼儿的心情，勉励幼儿主动调剂消极的心情； （二）、生活、卫生习惯良好，有基本的生活独立才能； 1、培育幼儿健康的饮食习惯，引导幼儿明白基本的养分学问，进 餐时举止文明； 2、引导幼儿保持服装干净， 逐步学会依据气温的变化一及自己的 冷热感觉主动增减衣服； （三）、知道必要的安全保健常识，学习爱护自己； 1、引导幼儿初步明白身体主要部位的功能及爱护方法； 2、结合体育活动， 引导幼儿引导幼儿明白基本的运动卫生知， 识， 知道猛烈运动后不能立刻停止、不立刻饮水等； 3、培育幼儿的饮食安全意识，不吃腐烂、变质、过期的食品； 4、在日常生活中引导幼儿学会安全地使用易于操作的劳动公具和 用具； 5、与家庭亲密协作，利用生活中的大事丰富幼儿的安全意识， 训练幼儿不攀爬窗户，在可能遇到危急或发生意时外，掌 ---- WORD格式 -- 可编辑 --握简洁的自护和求救的方法；6、与家庭亲密协作， 训练幼儿遵守交通规章，行路时要走人行横道或靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出窗外；（四）、宠爱 WORD格式 -- 可编辑 -- 握简洁的自护和求救的方法； 6、与家庭亲密协作， 训练幼儿遵守交通规章， 行路时要走人行 横道或靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出窗外； （四）、宠爱参与体育活动，动作和谐敏捷； 1、引导幼儿积极主动参与体育活动，养成自主、合作、英勇、 不怕困难的良好品质； 2、引导幼儿懂得运动与健康的关系， 帮忙幼儿养成积极锤炼身 体的习惯，并逐步提高幼儿对冰冷、酷热的适应才能； 3、通过简洁的队行、 队行变基本体操和共同嬉戏， 培育幼儿的 团队合作意识和和谐才能； 4、在多种运动嬉戏中，体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、 投远、投准、抛接、攀爬、跳、等不同的运动方式，能敏捷和谐地 掌握身体； 5、支持幼儿制造性地进行身体活动，依据活动场地和运动器材 的特点，恰当地挑选运动方法，主动探究多种玩法； 二、语言领域； （一）、愿意与人交谈，讲话时自然、礼貌； 引导幼儿会发起谈话，勉励幼儿自然、有礼貌地与人交谈、能大 但地运用各种语言表达方式（各种句式、语气等）清晰并连贯地表达 自己的想法、做法和愿望； ---- WORD格式 -- 可编辑 --（二）、有良好的倾听习惯和相应的语言懂得才能；引导幼儿有意识地留意倾听， 能听懂所接受语言（同伴的、承人的、媒体的），懂得对话和儿童文学作品的主要意思；（三）、敢于当众讲话，能清晰地进行自我表达；1、勉励幼儿情愿当众表达，表达时自然、 WORD格式 -- 可编辑 -- （二）、有良好的倾听习惯和相应的语言懂得才能； 引导幼儿有意识地留意倾听， 能听懂所接受语言（同伴的、 承人的、媒体的），懂得对话和儿童文学作品的主要意思； （三）、敢于当众讲话，能清晰地进行自我表达； 1、勉励幼儿情愿当众表达，表达时自然、淡定、自信； 2、引领幼儿能环绕一个话题进行争论， 勉励幼儿主动发觉问题， 提出问题，积极回答疑题，并做到轮番发言，懂得并敬重别人的观 点； 3、帮忙幼儿在充分感知体会， 发觉事物的简洁规律， 并用语言 表达出来； （四）、宠爱听故事、看图书，懂得其中的内容，并有初步的前阅读 和前书写才能； 1、引导幼儿用心阅读， 能想象、懂得画面内容，并能用语言讲 述画面内容和故事清节，会用多种活动（如绘画、手工制作、表演 等）表达对作品的体验和懂得； 2、引导幼儿在阅读过程中不打搅别人， 爱惜图书，会修补图书； 3、引导幼儿会讲故事，会仿编、创编诗歌和进行制造性叙述， 会用多种形式绘画、手工制作、表演）表现并保留自己的作品； 4、引导幼儿宠爱阅读各类能懂得的图书及其他图文信息 （标签、 海报、照片等），能利用图书、电脑、口语沟通等多种途径，发觉与 学习内容或感爱好事物相关的信息，学习初步收集和使用信息； 5、引导幼儿有熟悉标记、 符号、文字的爱好和愿望， 培育幼儿 ---- WORD格式 -- 可编辑 --对图形、符号的观看和辨别才能；能尝试图示、符号、帮助材料及其他方式简洁记录日常生活的体会，并用相应的语言叙述；6、引导幼儿有书写文字的爱好和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，知道书写和阅读时的 WORD格式 -- 可编辑 -- 对图形、符号的观看和辨别才能；能尝试图示