【知识】幼儿心理健康知识.docx

幼儿心理健康学问（—）敬重的家长：您好！藉“ 5·25心理健康日”与“六一国际儿童节”来临之际，我园特举办心理健康宣扬活动；本次活动的口号是“七彩世界、缤纷童年”，主题是“关注心灵、关爱自己” 幼儿心理健康学问（—） 敬重的家长： 您好！藉“ 5·25 心理健康日”与“六一国际儿童节”来临之际， 我园特举办心理健康宣扬活动；本次活动的口号是“七彩世界、缤纷童 年”，主题是“关注心灵、关爱自己” ； “ 5· 25”是“我爱我”的谐音，挑选这一天作为心理健康日是 为了便于儿童记忆；“我爱我”寓意爱自己才能更好地爱他人；心理 健康的第一条标准就是熟悉自我、接纳自我、体验自我存在的价值， 这样的人才能用敬重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，才能共享、 接受、赐予爱和友情； 这里是一些儿童心理健康的相关资料；感谢您对我园工作的一 贯支持与协作！ 希望您和孩子生活幸福！ 幼儿园卫生保健 培育儿童健康心理的方法培育儿童的健康心理，归纳起来有以下几种方法：1、勉励法；儿童有一种需要承认、需要勉励的心理，他们喜爱胜利，喜爱得到大人的认同和颂扬；因此，家长就要常常勉励孩子，孩子通过不断地被勉励和 培育儿童健康心理的方法 培育儿童的健康心理，归纳起来有以下几种方法： 1、勉励法； 儿童有一种需要承认、需要勉励的心理，他们喜爱胜利，喜爱得 到大人的认同和颂扬； 因此，家长就要常常勉励孩子，孩子通过不断地被勉励和颂扬， 自身的行为才能得到确定，由确定产生心理升华； 2、反问法； 语言是沟通儿童心灵的工具，因此，家长和孩子谈时要摸索、发 问、反问，这样才有利于提高儿童自身的分析和判定才能，进展制造 性思维； 3、出难题法； 给孩子出点难题，让他们知道什么叫困难，并要让其自己解决， 只有经过风雨、见过世面，经受失败和挫折，才能产生体会和教训； 4、讲故事法； 儿童都爱听故事， 家长应当抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事， 仍能激励孩子上进； 5、 一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适， 爱好引导法； 家长要依据孩子的气质和性格去发觉其爱好和爱好； 6、反面训练法； 家长利用反面教材让孩子分清是非， 对生活中的反面事物， 家长 要赐予引导，使其提高分析和判定才能，有利于其心理预防； 7、宽严结合法；对孩子过宽过严都是不正确的，要培育孩子有一个健康心理状态和较强的心理素养，既需要严教又要宽容，既有组织纪律又有个人的爱好，一旦孩子犯了错要批判的严一些，指出其危害，又要赐予爱惜和关怀；培育儿童心理健康的要点心理学家经过长期讨论认为，儿童时期是培育健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础， 7、宽严结合法； 对孩子过宽过严都是不正确的， 要培育孩子有一个健康心理状态 和较强的心理素养， 既需要严教又要宽容， 既有组织纪律又有个人的 爱好，一旦孩子犯了错要批判的严一些，指出其危害，又要赐予爱惜和 关怀； 培育儿童心理健康的要点 心理学家经过长期讨论认为， 儿童时期是培育健康心理的黄金时 代，各种习惯和行为模式， 都在这时奠定基础， 假如有一个好的开头， 将来可使孩子们的品德智力得到健康的进展； 假如在此时忽视了孩子的 心理卫生，那么，期望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比较 困难，甚至是不太可能的了； 所以，作为父母应特别重视用正常的心理原就来训练儿童； 那么， 我们应当留意些什么呢？ 一、留意不要过分地关怀孩子 这样做简单使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应当敬重 他，结果成为自高自大的人； 二、不要贿赂孩子 要让孩子从小知道权益与义务的关系，不尽义务不能享受权益； 三、不要太靠近孩子 应当勉励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会 与人相处的方法； 四、不要将就孩子做一些不能胜任的事情 孩子的自信心多半是由做事胜利而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心；五、不要对孩子太严格、苛求甚至打骂这样会使孩子养成自卑、害怕、躲避等不健康心理，或导致抵抗、残暴、说谎离家出走等反常行为；六、不要欺诈和无谓地恐吓孩子恐吓孩子会丢失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切警告，孩子就不会 孩子的自信心多半是由做事胜利而来， 强迫他们做力所不能及的 事情，只会打击他们的自信心； 五、不要对孩子太严格、苛求甚至打骂 这样会使孩子养成自卑、 害怕、躲避等不健康心理， 或导致抵抗、 残暴、说谎离家出走等反常行为； 六、不要欺诈和无谓地恐吓孩子 恐吓孩子会丢失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切警告， 孩子就不会听从了； 七、不要在小伙伴面前当众批判或嘲笑孩子 这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心； 八、不要过分夸奖孩子 孩子做事取得了成果， 略表称赞即可， 过分夸奖会使孩子沾染 沽名钓誉的不良心理； 九、不要对孩子喜怒无常 这