【幼儿园】幼儿园教师家访记录表.docx

）） ））幼儿园老师家访记录表年龄： 2 岁半姓名：于迪性别：男子汉家访老师：耿老师、张老师、鲍老师幼儿生活环境孩子对四周环境的宠爱带有明显的挑选性，新地方，需要有一个过渡期；他们宠爱熟识的环境，到了幼儿园这样一个家庭训练状况与孩子建立良好的人际关系，勉励；多一份耐心并敬重孩子，特殊在不顺当的时候，更要给他幼儿家庭表现于迪在家吃饭和午觉时间有规律，性格开朗、进行流，请老师帮忙他建立友好的同伴关系；家长信息反馈幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础；心情变化快，自尊心敏锐；不爱与小伴侣每个孩子都是家里的珍宝，在家里饭来张口、 衣来伸手，现在进入幼儿园，就要有肯定 ）） ）） 幼儿园老师家访记录表 年龄： 2 岁半 姓名：于迪 性别：男子汉 家访老师：耿老师、张老师、鲍老师 幼儿生活环境 孩子对四周环境的宠爱带有明显的挑选性，新地方，需要有一个过渡期； 他们宠爱熟识的环境， 到了幼儿园这样一个 家庭训练状况 与孩子建立良好的人际关系，勉励； 多一份耐心并敬重孩子， 特殊在不顺当的时候， 更要给他 幼儿家庭表现 于迪在家吃饭和午觉时间有规律，性格开朗、进行流，请老师帮忙他建立友好的同伴关系； 家长信息反馈 幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础； 心情变化快，自尊心敏锐；不爱与小伴侣 每个孩子都是家里的珍宝， 在家里饭来 张口、 衣来伸手，现在进入幼儿园， 就要有肯定的独立才能和生活自理才能，这样有助于孩 子更好地适应集体生活；期望老师们关注孩子的一些反常表现； 幼儿园家访情形记录表 07/6/5 家访时间 家访对象 郁栋浩 中（ 2）班 住 址 班级 家访 周 老师 家访目的 对新事物的接受才能不是很快，需要不断的复习巩固 解决主要 经过明白知道孩子在家比较溺爱， 而且各方面的才能都没哥哥好， 好多事 问题 情家长都会帮忙他去做，家长表示会积极协作幼儿园的工作，回家会帮忙他 复习巩固，以便更好的学习新的内容； 幼儿园家访情形记录表 07/6/8 家访时间 家访对象 袁诗怡 中（ 2）班 住 址 班级 家访 周 老师 家访目的 孩子个性比较要强，各方面都进展的比较全面 解决主要 经过明白知道孩子在家的独立才能、 生活自理才能各方面才能都是比较强 问题 的，家长常常会勉励孩子自己去做自己的事，培育她的独立才能 ） ）） ）） ）） ））幼儿园家访情形记录表07/6/10家访时间家访对象周仁淮中（ 2）班住址班级家访徐老师家访目的上课简洁分心，做事没耐心，而且午睡不简洁入睡；解决主要经过明白知道孩子在家长辈都特殊的溺爱，各方面都是包办的，所以孩问题子特殊的娇气，家长表示在家会多提示、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯；幼儿园家访情形记录表07/6/14家访时间家访对象何煜嘉中（ 2）班住址班级家访周老师家访目的这学期数学方面有所提高，但仍需努力；解决主要经过明白知道孩子在家有时姐姐也会教他，但父母由于父母比较忙，在家问题都是爷爷奶奶在带，所以各方面提高的不是很快，家长也表示肯定会积极配合幼儿园的工作 ）） ）） 幼儿园家访情形记录表 07/6/10 家访时间 家访对象 周仁淮 中（ 2）班 住 址 班级 家访 徐 老师 家访目的 上课简洁分心，做事没耐心，而且午睡不简洁入睡； 解决主要 经过明白知道孩子在家长辈都特殊的溺爱，各方面都是包办的，所以孩 问题 子特殊的娇气，家长表示在家会多提示、多督促他让他逐步养成良好的学习 习惯和生活习惯； 幼儿园家访情形记录表 07/6/14 家访时间 家访对象 何煜嘉 中（ 2）班 住 址 班级 家访 周 老师 家访目的 这学期数学方面有所提高，但仍需努力； 解决主要 经过明白知道孩子在家有时姐姐也会教他， 但父母由于父母比较忙， 在家 问题 都是爷爷奶奶在带，所以各方面提高的不是很快，家长也表示肯定会积极配 合幼儿园的工作； 幼儿园家访情形记录表 07/6/16 家访时间 家访对象 蔡心怡 中（ 2）班 住 址 班级 家访 徐 老师 家访目的 思维活跃，但有时不能积极大胆的表现自己； 解决主要 经过明白知道孩子在家是能说会道， 而且比较要强， 做事特别的认真， 家 问题 长表示会运用各种方式培育孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自 己； 幼儿园家访情形记录表 07/6/20 家访时间 家访对象 袁晨辉 中（ 2）班 住 址 班级 家访 周 老师 ） ）） ）） ）） ））家访目的聪慧反应才能快，但不够自信；解决主要经过明白知道孩子由于家庭的影响，所以的性格不是特殊的开朗，家长表问题示会留意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境；幼儿园家访情形记录表07/6/24家访时间家访对象滕彬中（ 2）班住址班级家访徐老师家访目的服装不是很洁净解决主要经过明白知道他仍有一个妹妹，而且父母都