【幼儿园】2019年12月幼儿园园本教研活动记录表.docx

-----幼儿园教研活动记录表时间： 2021 年 9 月 6 日地点：老师办公室主持人：应参与学习人员：全体老师教研内容：各班建构区区域活动公开沟通研讨一、幼儿园园长宣布本次教研活动内容；二、园长张丽凤、各班老师、保教治理人员及全体老师巡回观看各班建构区活动，并做好记录；教 ----- 幼儿园教研活动记录表 时间： 2021 年 9 月 6 日 地点：老师办公室 主持人： 应参与学习人员：全体老师 教研内容：各班建构区区域活动公开沟通研讨 一、幼儿园园长宣布本次教研活动内容； 二、园长张丽凤、各班老师、保教治理人员及全体老师巡回观看各班建构 区活动，并做好记录； 教 三、各班负责区域的老师通过 PPT 的形式对各班建构区开展的活动进行详 细的介绍和反思； 研 四、幼儿园园长张丽凤对本次开展建构区公开沟通活动进行总结： 张丽凤：我们的活动已经终止，在各位老师的细心总体来说仍是很胜利 的，但活动中也存在一些问题，我从以下几个方面来说： 过 1、活动的开头部分 大班刘老师的开头部分语言有点儿啰嗦，时间稍长了些，应当简洁明 程 了，直接点出重点区域；小班的开头部分以情境导入：小动物们都住在这 栋楼上，可是突然大楼着火了，小伴侣们赶快想方法营救小动物吧！这样 开头很好玩味性，符合小班幼儿年龄特点； 记 2、活动场地的设置问题 活动场地如何设置也会直接影响孩子们的活动成效，大部分班级这次 做的仍是不错的，但是个别班级在这方面仍是要留意一下：中班就将地方 录 局限在了地垫上，限制了孩子，旁边其实仍有很大的空间可以利用；小班 桌面拼插玩具应当放在桌子下面会更合理一些，这样就不会占用孩子的操 作空间了；小班给孩子供应材料时要留意孩子没留意到的材料放到比较起 眼的地方； 3、材料的投放和利用问题 ---- 本次活动中，材料投放比较丰富并符合幼儿年龄特点，幼儿利用率比较高的班级是：中班；其他班级或多或少都存在一些问题，如：大班忽视了低结构材料的投放和利用；小班整体成效出来后我们可以看出老师供应给孩子的材料是很丰富，但过于简洁，不符合孩子们的年龄进展特点；希望老师们以后能够合理投放和利用材料，并准时增加和更换；4、幼儿搭建成效虽然建构区我们每个班都有，但是每个年龄班却有着各自不同的目标和指导方法，通过本次活动，我们可以看出来大部分班级做得仍 本次活动中，材料投放比较丰富并符合幼儿年龄特点，幼儿利用率比 较高的班级是：中班；其他班级或多或少都存在一些问题，如：大班忽视 了低结构材料的投放和利用；小班整体成效出来后我们可以看出老师供应 给孩子的材料是很丰富，但过于简洁，不符合孩子们的年龄进展特点；希 望老师们以后能够合理投放和利用材料，并准时增加和更换； 4、幼儿搭建成效 虽然建构区我们每个班都有，但是每个年龄班却有着各自不同的目标 和指导方法，通过本次活动，我们可以看出来大部分班级做得仍是比较合 理的，但是，个别班级孩子搭建的成效来看，过于简洁，不符合幼儿的年 龄进展特点，如：大班，期望老师们活动后能够好好研讨一下各个年龄班 幼儿建构区的目标和指导方法，以便今后更好地组织建构区活动；小班的 建构区应当是班级的重点区域和最大的区域，但本次活动成效不明显，希 望再接再厉； 5、幼儿的共享、评判与沟通 区域活动不仅要有老师们合理投放和利用材料，科学有效地观看和指 导幼儿，仍需要幼儿和老师、同伴的共享、评判和沟通；大班终止时老师 和孩子们一起共享、沟通，孩子们都能用语言表达出自己所搭建的物品和 想法；中班孩子搭建的也很不错，但是，孩子们却表达不出来自己的想法， 这仍需要老师们不断地引导；小班在终止部分，幼儿和老师一起有共享交 流，而且老师交代孩子们自己按标识去整理材料，值得学习和夸奖； 总之，通过本次活动，我们都看到了每个老师的闪光点，都进步了很 多，期望在本次活动后，大家可以认真反思，发觉问题，找到解决的方法， 以便我们能更好地组织建构区的活动； 五、园长张丽凤对此次活动进行点评并对老师们提出建议： 各班建构区公开沟通活动已经终止，通过材料的投放、老师的组织、 幼儿的操作以及 PPT 的制作等各个环节，我们也从中发觉了一些问题 : -----1、搭建时要合理规划场地，留意搭建物品的大小、位置仍有方位；部分老师将场地局限在了地垫上，孩子们脱了鞋在上面活动，现在是冬天，天气比较冷，不利于孩子的健康；我们要充分利用空间合理利用场地；2、孩子的搭建要以生活体会为基础，不能违反孩子的搭建要以生活体会 ----- 1、搭建时要合理规划场地，留意搭建物品的大小、位置仍有方位；部分 老师将场地局限在了地垫上，孩子们脱了鞋在上面活动，现在是冬天，天 气比较冷，不利于孩子的健康；我们要充分利用空间合理利用场地； 2、孩子的搭建要以生活体会为基础，不能违反 孩子的搭建要以生活