小学2018年心理健康教育活动方案.doc

小学 201 年心理健康教育活动方案 为维护学生心理健康，增强学生心理素质，解决学生心 理问题，结合学校实际，特制定本学期心理健康教育活动方 案。 一、活动目标： 学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学 生心理素质，解决学生心理问题，其具体目标为： （一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自 信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的 形成。 （二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成 自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。 （三）培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生 活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力 的发展。 二、活动时间： 5 月 4 日、5 月 5 日 三、活动地点： xx 教室 四、活动内容： 根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方 法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心发展和 素质全面提高的教育，其教育内容主要有以下几个方面： （一）倾听心灵的声音——做情绪的主人 小学生年龄小适应能力差，他们的情绪是多变的，学习 成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、讽刺、 不平等的待遇都会产生各种情绪。他们的情绪具有很大的冲 动性，不善于掩饰，不善于控制自己的情绪，所以让学生掌 握正确的调节情绪的方法是十分必要的。 活动目的： 、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 2、学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的 情绪状态。 3、逐步掌握一些情绪调节的有效方法， 形成自我调适、 自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪，做自 己情绪的主人。 （二）送上一缕阳光——学会宽容 现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的 生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在家里 不知宽容父母，在学校不会宽容老师、同学，往往以自我为 中心，导致人际关系紧张。因此，培养学生学会宽容，与他 人和睦相处，提高学生人际交往能力是至关重要的。 活动目的： 、引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不良情绪，理解 宽容的实质是为了让自己快乐。 2、通过参与活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和 情感，与同学、老师以及他人和谐相处。 （三）生活对我说——做一个自信的小学生 自信是一种重要的心理素质。随着年龄的增长，学生有 时会遇到很多困惑，不能够正确认识自己，缺乏自信心，导 致失望、消极、自卑，心理负担很重。希望通过各种形式的 活动，充分挖掘学生的潜能，帮助学生树立起自信，在“我 自信，我能行”的心态中，健康快乐地成长。 活动目的： 、让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用， 引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与 失败。 2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树 立自信，健康快乐地生活。