人教版五年级语文上册 白鹭 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 1白鹭 一、教学目标 1.认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个生字，会写“精巧、配合”等15个词语。 2.能想象并说出作者所描写的画面。 3.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。 二、教学重、难点 （一）教学重点 1.能想象并说出作者所描写的画面。 2.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。 （二）教学难点 能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。 三、教学过程 （一）诗词导入，激发兴趣 出示：白鹭图片同学们，大家好！我是来自滨海新区大港第三小学的老师。很高兴今天和大家一起学习五年级上册第一课《白鹭》。 出示：白鹭图片 张志和在《渔歌子》中描写了白鹭：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。”同学们也一定记得唐代大诗人杜甫的名句：(点PPT)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”白鹭在诗人的笔下尽展优美的姿态。(点PPT)确实，白鹭是很美的，美得像一首诗。(点PPT)因此郭沫若先生写了一篇散文来赞美它。(点PPT)现在，我们就跟随郭老先生的脚步一起走进课文。首先，我们来认识一下作者： 出示：郭沫若图文简 出示：郭沫若图文简介 郭沫若原名郭开贞，四川乐山人。我国著