人教版五年级语文上册 即景 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 _______即景 一、教学目标 1.观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。 2.能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。 二、教学重难点 1.观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。 2.能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。 三、教学过程 （一）自我介绍，导入新课 同学们，大家好。我是滨海新区大港第三小学的老师。 欢迎大家和老师一起走进五年级上册第七单元的习作——《____即景》。 （二）图片激趣，导入新课 同学们，四时景物皆成趣。PPT朝阳喷薄而出，PPT夕阳缓缓西沉；PPT林中百鸟争鸣，PPT园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。在这大千世界里，春、夏、秋、冬四季有序更迭，只要我们去了解、观察、感受它，大自然美丽、神奇的景色就会触动你的灵感，用笔将它加以描绘，这些美景就会再现于字里行间。 今天，我们就写一写你眼中的美景，让瞬间的美、变化的美成为永恒，给更多的人带来美的享受。 （三）明确要求，确定主题 PPT本次习作的题目是：_______即景。 1.理解“即景” 要写“即景”，观察的景物应该是短时间内某一场景内会发生变化的景物。如，《四季之美》涉及春、夏、秋、冬四个季节，从全篇来说，“四季之美”不能算是即景；