青岛版三年级数学下册美丽的街景 (2).pptx

情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 第4课时 美丽的街景——两位数乘两位数 情境导入 这条街的广告灯每天的 租金是多少元？ 探究新知 32×29 这条街的广告灯每天的租金是多少元？ 2 9 × 3 2 8 8 4 用竖式计算： 1 可以这样验算： 3 2 × 2 9 8 7 1 2 8 6 2 9 5 8 8 2 9 =928（元） 答：这条街的广告灯每天的租金是928元。 一共需要多少米彩灯线？ 58棵树，每棵树要36少彩灯线。 列式：58×36 计算：58×36 你还有别的计 算方法吗？ 58×36 用竖式计算： 3 6 × 5 8 3 4 8 2 0 8 8 1 7 4 一共需要多少米彩灯线？ 4 =2088（米） 答：一共需要2088米彩灯线。 一共需要多少个灯泡？ 48根灯条，每根71个灯泡。 列式：48×71 计算：48×71 48×71 一共需要多少个灯泡？ 7 1 × 4 8 4 8 3 4 0 8 3 3 6 =3408（个） 答：一共需要3408个灯泡。 笔算下列各题。 2 8 × 3 4 2 2 7 3 1 3 × 4 6 6 7 × 1 5 4 6 × 2 3 8 6 2 5 9 8 1 3 1 6 4 8 9 5 5 1 0 3 0 9 5 0 1 0 8 1 3 1 2 9 8 5 1 0 课堂练习 98×15=1470（人） 答：这列火车可乘坐1470人。 这列火车可乘坐多少人？ 68×12=816（元） 答：订一份鲜牛奶一年要花816元。 填一填。 170 330 392 2030-2019=11（年） 答：这个岛将向东漂移165厘米。 15×11=165（厘米） 这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数乘两位数笔算乘法（进位）计算方法：用第二个因数的个位数与第一个因数的个位、十位相乘，所得的积末尾与个位对齐，相乘满几十向前进几;再用第二个因数的十位数，与第一个因数的个位、十位相乘，所得的积末尾与十位对齐，相乘满几十向前进几;最后把两次相乘的得数加在一起。 课堂小结 课本： 第32页第7、8题 课后作业