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继续教育学习总结2021 通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能 力等方面都受益颇多，现就本次继续教育学习的总结。下面就是小编给大家带来 的继续教育学习总结，希望能帮助到大家！ 继续教育学习总结1 学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些 学习体会做个小结。 一、 通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小 学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有 质的区别。它是“以解决问题为LI标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经 验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育 角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但 通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的 我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展 自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。 教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。 教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的 内涵是变革”。 二、 教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的 品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着 新鲜芳香、体现着高尚惜操的教育细节。学主是具有极大可塑性的个体，是具有 自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在 于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该 是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求 知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生， 把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有 感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其 道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通 过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时乂 要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的LI的。暖人话语，滋 润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的 距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求， 严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和 特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程， 除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教 育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪 之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育儿经盛衰走至今日面向 21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的 历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国 教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一 名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅 是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、 教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全 面发展，使知、惜、意、行和谐统一，而要达此种教育LI的，首先就必须从改变 教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完 善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚 的人格力量，一是自己广博的学识。 万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力, 动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师 要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实 质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、 情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人, 不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业 责任感是自我完善的需要环节。 在学生心LI中，教师是社会的规范，是道德的化身 ,人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态 度、惜趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的 有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰： ‘其身正，不