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图形创意教案 图形创意教案 一、学科名称： 图形创意 二、课程性质： 图形创意是艺术设计专业学生的一门必修的专业基础课程。该课程是现代视 觉传达艺术的基础学科，它作为一种传递信息的“国际化”语言，近年来在现代 设计领域内倍受人们重视。 三、教学目的： 通过本课程的学习， 加强和培养学生发现图形， 创造图形和处理图形的能力。 在教学中强调理论与实践结合，为今后的设计实践打好基础。 四、教学主要内容： 图形概论 传统图形和图形风格 图形的创意思维 图形创意的表现 图形在具体设计类别中的运用 五、教学原则和方法： 在教学过程中始终坚持理论联系实际的原则，在加强理论学习的同时，锻炼 学生的设计实践能力， 将图形设计实际应用于日常工作中去， 从而真正提高学生 的设计实践创造能力。 六、教学时数： 本课程教学时数： 72 课时 七、成绩考核： 1、平时成绩：以每次作业为基础评分，占总成绩的 50%，平时考勤占 10%。 2、考试成绩：课程结束时，完成规定课题，占总成绩的 40% 教学内容： 目录 第一讲 图形和图形创意（ 4 课时） 第二讲 传统图形和图形风格（ 4 课时） 第三讲 图形创意的思维和创意的发掘（ 28 课时） 第四讲 图形创意的形式和组织（ 16 课时） 1 / 12 图形创意教案 第五讲 图形在具体设计类别中的运用（ 12 课时） 第六讲 图形综合考查（ 4 课时） 机动周 （4 课时） 第一讲 图形和图形创意（ 4 课时） 教学目标 ：通过这一讲的学习，使学生掌握图形和图形创意的一些基本概念和发展历程。 教学重点 ：图形创意的理念 教学难点 ：图形创意的理念 教学过程 ： 第一章 图形和图形创意 一、图形的概念 图形（ Graphic ）: 是所有能够利用来产生视觉图像并转为信息传达的视觉。 符号，是由绘、写、刻、印以及现代电子技术、摄影及处理等手段产生的能传达 信息的图像记号。 图形是说明性的图画形象， 是为了向别人阐释某个观念或传达 某种内容的视觉形象。 图形与文字的相同和不同之处（要求学生举例） 图形与绘画、图案的区别（要求学生举例） 二、图形的特点 （共识性：厕所标志， 交通标识； 形象性： 物流标识， 禁烟标识； 易于记忆性；民族文化性时代发展性； ） 其一，它是一种图画式语言。 这种语言是靠图形说话而不是靠文字来注解的， 通过图形形象供人阅读，呈现生动而且直观的语态。 其二，它是一种可视和可读的语言。 直观的图形犹如事实的再使人们对图形 所提供的信息一目了然，它以视觉效应来打动人、产生影响，因而具有可视性。 其三，它是一种象征表现的语言。不管图形是直接表现还是间接表现对象， 都是以人的视觉经验为基础， 来传达出人的思想观念和精神观念的变化， 体现图 形的情感、意义。象征表现方式正适合传达这样特定的信息和意念。 课堂练习： 操作方法：写出心目中的 20 个自己。请用 20 个诸如高大、漂亮、聪明、可 爱、懒惰等形容词来描绘自我。并一一解释，为什么要用这个词来描绘自己。然 后根据自己写出的词语联想选择代表自己一种事物， 将之转化为图形画出来做课 堂交流。 三、图形传播的意义 四、图形的分类 五、优秀图形的评判标准 六、广告图形 七、广告图形的表现 八、优秀广告图形的评价标准 第一讲作业： 资料收集